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QC QC 《相似三角形》教学设计 基础知识精讲： 理解相似三角形的意义，会利用定理判定两个三角形相似， 并能掌握相似三角形与全等三角形的关 系. 进一步体会数学内容之间的内在联系， 初步认识特殊与一般之间的辩证关系， 提高学习数学的兴趣 和自信心. 重点难点解析： 相似三角形的概念及相似三角形的基本定理. BM交 AC于点F,交DC于G,则下列结论中错误 () 图 4-21 AA ABMhA DGM A CGB^ DGM △ ABMhA CGB △ AM? BAF 点悟：用本节概念和定理直接判断. M N,点P、Q分别在边MN/ BC且与△ M N,点P、Q分别在边 图 4-22 求证：△ AP@A ANM 证明：??? AP： PB= AQ： QC ??? PQ// BC 又 MN/ BC, ? MN PQ ? △ APQ^ ANIM 例3写出下列各组相似三角形的对应边的比例式.平行线型是由两条平行线和其他直线配对应角，对应顶点有同样的顺序性，对应边平行或重合?基本图形有两种成的两个相似三角形，它的对应元素比较明显，对应边,（图 4-24） 例3写出下列各组相似三角形的对应边的比例式. 平行线型是由两条平行线和其他直线配 对应角，对应顶点有同样的顺序性，对应边平行或重合?基本图形有两种 成的两个相似三角形，它的对应元素比较明显，对应边, （图 4-24）: ABC且AD与 AB是对应边. AEQZ B=Z AED 图 4-23 点悟：要写出两个相似三角形的对应边的比例式，首先要确定两个相似三角形的对应边.因为相似三 角形是全等三角形的推广，所以要确定两个相似三角形的各组的对应边，可以参照确定全等三角形对 应边的方法，从确定这两个相似三角形对应的顶点出发. 解：（1）已知△ AD0A ABC且AD和AB是对应边，它们所对的顶点 E和C为对应顶点，而 A是两三 角形的公共顶点E应 BAC为公共角，所以两三角形另两组对应边为 DE和BC EA和CA得 AB - BC CA . ⑵已知△ ABCo^ AED且/ ABC=Z AED A为公共顶点，另一对应顶点为 D和C,三组对应边分别是 AD和 AC AE和 AB DE和 CB AD AE DE 得 AC AB CB . 本题两类相似三角形的图形是相似三角形的基本图形. 第一类为平行线型. 图 4-24 图 4-25其他类型的相似形多可以分解成这两种基本类型或转化为这两种基本类型.A例4 如-DF=于 图 4-25 其他类型的相似形多可以分解成这两种基本类型或转化为这两种基本类型. A 例4 如 -DF= 于F.求证: 4-26，已知：△ ABC勺边AB上有一点 D,边BC的延长线上有一点 E,且 AD= CE DE交 AC BC- EF. 图 4-26 点悟：如果我们把条件和结论涉及的线段 AD CE AB DF, BC, EF在图中都描成红线，可以发现一个 完全由红线构成的三角形，即厶 DBE还有一条线 AC是厶DBE的截线，分别截△ DBE的三边DB BE, DE或它们的延长线）于A, C,牙这类问题添辅助线的方法至少有三种，即过红线三角形任一顶点作行线,在内的一个比例 B C对边的平行线,并与该三彳都能找到两对,平行线有关的基族的截线或其延长线相交（如图 DE或它们的延长线）于A, C,牙这类问题添辅助线的方法至少有三种，即过红线三角形任一顶点作 行线, 在内的一个比例 B C 对边的平行线,并与该三 彳都能找到两对, 平行线有关的基 族的截线或其延长线相交 （如图 Z C V ⑶X 、基本图形都可以写出包含辅助线段 4-27）,在每一种图形中，虽然只有 一对平 图 4-27 以⑵为例B（可以写出 BH及CE ,AD DFABEF CEAB DF BH = 以⑵为例B（可以写出 BH 及 CE , AD DF AB EF CE AB DF BH = BFAB又可以写BC，EF BC ?前两式均有BH于是可得 AD , 所以，有 AD CE .又因为AD= CE于是有AB- DF= BC- EF.（证略） 利用比例线段也可以证明两直线平行或两线段相等. 例5 和DF相交 :已知：梯形 ABC即,AD// BC E, F分别是AD BC的中点, AF与BE相交于G, CE GH/ AD 图 4-28 点悟：条 件中的AD// BC,给出了两个基本图形@而dHAE= ED BF= FC又使从两个基本图形中给出的 比例式有一个公共的比值 ，从中可以得到 GF HF .所以GH/ AD 证明：??? AD// BC AE AG ED DH BF _GF , FC - HF GF _ hF ,B D CAE= ED BF GF _ hF , B D C GH/ AD AD