林甸四中“学规范_树形象”师德方案.docx

林甸四中“学规，强素质，树形象”师德主题教育活动实施方案 为深入学习和贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德规》（以下简称《规》）， 全面提升我校教师职业道德水平，根据林甸县教育局“学规、强师德、树形象”主题教育活 动实施方案，结合我校实际，特制定林甸四中“学规、强素质、树形象” 主题教育活动实施 一、指导思想 以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以 教育法规和《规》为依据，紧紧围绕实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政 治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世”为准则，以提 高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规，强化 师德教育，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师 队伍，为发展优质、均衡、和谐、人民满意的教育做出贡献。 二、工作目标及重点 以“学规、强师德、树形象”为主题，以深入学习《规》为主线，积极践行《规》为重 点，引导广大教师深入理解《规》的基本容和精神实质，自觉践行《规》的基本要求，着力 解决当前师德方面存在的问题，使我校师德水平迈上一个新的台阶。 （一）工作目标 进一步规教师从教行为。强化教职工学习熟读教育法规和《规》，深刻领会教育法规 基本容和《规》的基本含义，并努力践行教育法规和《规》的基本要求；强化教职工法制和 责任意识，使广大教师树立崇高的职业理想和社会责任感，认真履行好教书育人的职责。 进一步端正教师师德师风。以“学为人师、行为世”为准则，弘扬热爱教育、团结友 爱、廉洁从教、为人师表的作风；倡导关爱学生、耐心说教、诲人不倦、勇于创新、善于教 改的教风；掀起积极向上、勤奋学习、严谨治学、实事、联系实际的学风，自觉抵制有偿家 教，锻造良好的师德风尚。 进一步优化教育形象。以办人民满意教育、做人民满意教师为总要求，提升广大教师 思想境界和职业道德水平，使教师严格按照《规》的要求进行教学行为，构建文明和谐、教 学亲和的师生关系，创新爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、因材施教、举止文明 的良好形象。 （二）重点教育容 爱岗敬业。热爱教育事业，忠于职守，恪守《中小学教师职业道德规》，努力实践科 学发展观，党员教师做到“讲党性，重品行，做表率”。 关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待每一位学生，使学生 身心得到健康的发展。 教书育人。扎实教学，兢兢业业，积极投身教育教学改革实践，探索教育教学新方法， 不断提高自身理论素质和业务技能，提高教育教学质量。 为人师表。注重自身的言行，树立良好形象，文明守纪，服务社会，无私奉献。 终身学习。勤奋学习，树立终身学习的理念，在日常教学中研究新课改，探索新教法， 注重积累反思，形成自己的教育教学特色，努力构建学习型学校和学习型支部。 三、活动步骤 我校开展“学规、强师德、树形象”主题活动分三个阶段进行。 （一）宣传动员学习阶段（ 2011年 3月——5月） 成立活动领导小组。 组 长：明 丽波 副组长：明 红薇 邓景河 成 员：周丽娟 王婧 和丰 王守轩 景春 清国 项春彤 邓红杰 师德主题教育领导小组在统一思想，提高认识的同时将有效地组织和领导活动全过程， 确保师德教育活动扎实开展并取得显著成效。 学校召开专题动员会议，统一思想，部署工作；积极宣传开展“学规、强师德、树形象” 为主题师德教育活动的重要意义。把“学规、强师德、树形象”为主题教育活动作为学校学 习实践科学发展观活动分析检查和整改落实阶段的重要容。以校园网、橱窗、专栏等方式解 读《规》的容。营造人人学《规》的浓厚学习宣传氛围，并迅速发动教职工掀起“学规、强 师德、树形象”活动热潮。 加强学习。 开展师德主题教育活动的学习容为《中华人民国教师法》、《中华人民务教 育法》、《中小学教师职业道德规》、《市公办中小学及在职教师乱办班乱补课治理工作的 实施方案》、《市教育局关于规市区普通高中招生行为的暂行规定》、《林甸县教育局关于 校长行为“三不评”、“两承担”、“两诫劬”、“一撤职”管理规定》和《林甸县教育局 关于进一步完善教师先优模“六不评”职称“七不晋”岗位“八不聘”管理规定》等县教育 局文件及武局长、书记的讲话精神等。学习要联系实际、学以致用，提高学习针对性、实效 性。学习中抓实三个环节：一是集中解读。结合我校实际，组织安排集中学习，解读《规》 基本涵，辅导重点、难点；二是个人自学，规学习笔记。广大教职工要端正学习态度，认真 做好学习笔记，写出心得体会；三是讨论交流。本着联系实际、学改结合的原则，运用多种 方式，组织交流学习体会。 （二）选树评议阶段（ 2012年5月— 2012年 6月） 评议。以“六比六看”为主要容，开展评议。即，比遵纪守法，看