古典诗词的教学探究——新课程标准下高中语文古诗词教学案例分析.docxVIP

古典诗词的教学探究 ——新 程 准下高中 文古 教学案例分析 [ 案例背景 ] 最近《唐 宋 》你上得太乏味， 想打瞌睡。 《梦游天姥吟留 》有必要上那么多 ？同学 有很多没有您那 喜 李白， 也 达到您欣 水平。 文 上您也 我 敞开心 河 所欲言，可您不 得那离我 太遥 了 ？” ， 了 段 ，我很有些 感，也有些埋怨。 的学 趣和教 想像的相差甚 。早些年的高中生 古 喜 得 来倒去地背， 多学生 或笔 本的扉 上都 真地写着最喜 的 句，而 在 种 象已 很少看到了，大部分学生 学 古典 已提不起太大的 趣。 是我班文 委 上自 听 Mp3 ，我非常生气，班干竟然 ，拿到 公室一听， 里面有周 雄的《寂寞沙洲冷》 、 君的《但愿人 久》 《芳草无情》、周杰 的《 破》 《青花瓷》 等等，她 着嘴 是 了学 古典 ，我想她确 不是狡 ， 些流行歌曲的 确都与古典 有关，心中怒气消解了 多，批 其 的同 更多的 ?? 我陷入了思考：我 的 文 是不是 离了学生的生活？学生的 造性思 得到 展了 没有？然而， 些 却往往被我 有意无意地忽略了。 那在古 教学方面能否迎合学生 达到一种默契，或 古典与流行之 就有一种默契。 [ 案例原因探 ] 了解， 种 象并非笔者所教的学生如此， 而具有一定的普遍性。 于是，笔者想：