小学一年级语文上册的学习教学计划及进度标准表格.docxVIP

学区小学学期教学计划 2016 至 2017 学年度第 一 学期 一年级 语文 学科 执教老师 一、班级学生情 况分析 二、教材分析 （本册教材单 元内容） 三、教学目标 （包括单元教 学重点、难点）  学生刚入校 , 对学校的常规不了解。学生年纪又小，自律性差，但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流；个别学生不懂得执笔方 法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此，对这些学生应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口 语交际” 六个部分。 入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活 , 了解学 习常规。接下来是汉语拼音 , 学拼音的同时认识 70 个常用字。而后是识 字 ( 一),10 篇课文 , 识字 ( 二), 又 10 篇课文。 两个识字单元各 4课,每课 认字 12-14 个。20 篇课文分做 4 个单元 , 大体按由浅入深的顺序编排 , 每 个单元的课文在内容上有一定的联系。 每个单元之后设语文园地 , 以丰富 的内容和多样的形式 , 巩固语文知识 , 发展语文能力。 此外 , 全册设 6 个口 语交际