对义务教育城区“大班额”“择校热”问题的思考.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 对义务教育城区“大班额”“择校热”问题的思考 郑虹 【关键词】 义务教育;城区;大班额;择校热;思考 【中图分类号】 G465 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（20XX）23—0020—02 随着城镇化进程的加快，城镇学校“大班额”“择校热”问题饱受社会“诟病”。近年来，为了促进义务教育均衡发展，国家、省上制定出台了一系列政策措施，努力“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育” ，对切实做好义务教育薄弱环节改善与能力提升工作进行了安排部署，提出了“用两年时间，争取到2020年底，全部消除66人以上超大班额，基本消除现有56人以上大班额，全国大班额比例控制在5%以内” 的目标要求（按教育部的定义，中小学“36～45人”为正常班额，“46～55人”为偏大班额，“56～65人”为大班额，“66人以上”为超大班额），着力解决“大班额”“择校热”难题。 以筆者所在地天水市为例，据调查统计，20XX年，全市义务教育阶段教学班有13457个，其中大班额有823个，占比6.12%;超大班额有210个，占比1.56%。20XX年，全市义务教育阶段教学班有13189个，其中大班额有379个，占比2.87%，较上年下降了3.25个百分点;超大班额已基本得到消除。 一、“择校热”“大班额”问题