大学学生综合测评办法.doc

大学学生综合素质测评办法 第一章　总　则 第一条　为全面贯彻国家的教育方针，切实依法规范办学行为，对学生综合素质进行全面、科学的评价，形成良好的校风、教风和学风，根据《中国普通高等学校德育大纲》《普通高等学校学生管理规定》和******等文件精神，制定本办法。 第二条　在掌握学生德、智、体、美等方面具体考核材料的基础上，本着育人为本、德育为先的原则，坚持知识学习与人格培育并重，采用定量与定性、记实与评议相结合的方式，对学生进行综合素质测评，确保“公平、公正、公开”。 第三条　本办法适用于在学校接受全日制普通高等学历教育的本专科生。 第二章　组织实施 第四条　学生综合素质测评以系为单位组织实施。各学院成立以分管*****的领导小组，负责单位的学生综合素质测评工作。 第五条　学生综合素质测评每学期进行一次，一般于新学期开学后四周内完成。各系学生综合素质测评工作领导小组组长全面负责本系测评工作。班主任为班级学生综合素质测评工作的第一责任人，指导班级做好测评日常材料的收集及组织测评工作的实施。班级成立由班长、团支书、学习委员和学生代表（3-5人）组成的测评小组，开展本班级学生综合素质测评工作，其中学生代表由本班学生投票产生。测评小组成员应实事求是、认真严谨，对本班级学生综合素质测评工作的准确性、公正性负责。 第三章　测评流程 第六条　测评工作分班级测评、各系审查和学院终审三个步骤进行。 （一）班级测评：根据每名学生的日常表现和相关证明，班级测评小组按照测评办法进行测评。基础性素质成绩根据记实和评议得出，发展性素质成绩根据学生实际参与各类活动情况及所获得的荣誉、奖励得出。班主任对基础性素质测评和发展性素质测评结果的真实性负责。 （二）各系审查：班主任将学生综合素质测评结果在班级内公布无异议后，报送各系学生综合素质测评工作领导小组。各学院学生综合素质测评工作领导小组审核确认无误后，将结果造册报学生工作处备案，并将电子版导入学校学生工作系统，同时将原始材料整理归档，妥善保存。 （三）学院终审：学校对各系上交材料进行最终审核。 第四章　测评内容 第七条　学生综合素质测评成绩由学习成绩、基础性素质测评成绩和发展性素质测评成绩按一定比例计算得出。计算公式为： 学生综合素质测评成绩=学习成绩×70%+基础性素质测评成绩+发展性素质测评成绩 （一）学习成绩 学习成绩= 每门课程修读结束后以首次计分参加学生综合素质测评。学生自身原因申请缓考，缓考课程成绩在学生综合素质测评中按零分计，学生因学校派出参加各类培训比赛等原因申请缓考，缓考课程成绩在学生综合素质测评中按缓考成绩计；不及格课程成绩在学生综合素质测评中按实际得分计入。 考查课分数折算如下： 优秀(90分)；良好(80分)；中等(70分)；及格(60分)；不及格(50分) （二）基础性素质（15分） 基础性素质主要包括思想道德素质、身体素质、日常行为规范等测评指标，测评成绩由“记实”分值与“评议”分值组成。 基础性素质=思想道德素质（6分）+身体素质（6分）+日常行为规范得分（3分） 1.思想道德素质 思想道德素质评议得分由自我评价（权重30%）和学生综合素质测评小组评价（权重70%）两部分组成。 表1 思想道德素质指标 思想道德素质测评指标 自我评价 小组评价 政治立场 爱国爱党、明辨是非（0—1.2分） 组织观念 集体观念、团结互助（0—1.2分） 学习风气 勤奋学习、自觉自律（0—1.2分） 纪律观念 知法守法、遵守纪律（0—1.2分） 品德修养 文明礼貌、诚实守信（0—1.2分） 以上内容结合平时日常表现、获奖情况等酌情加减分。 2.身体素质 采用达标成绩计入,得分=6分×达标成绩/100，体育课成绩计入学习成绩中。 3.日常行为规范 日常行为规范为减分项，减完3分为止。测评期按照受留校察看、记过、严重警告、警告处分及院级通报批评、系级通报批评每次分别给予3、2.5、2、1.5、1、0.6的减分。 （三）发展性素质（15分） 发展性素质主要包括学术与创新（4分）、实践与服务（4分）、社会工作（3分）和文体活动（4分）四类测评指标，以学生实际参与各类活动情况（包括相关考核成绩、活动证明）及所获得的荣誉、奖励作为主要测评依据，学生受院级、系级表扬，在相应类得分的基础上给予0.5-1和0.2-0.6的加分，院系级之外的表扬由各系学生综合素质测评小组参照院系级加分标准评定加分，加满相应类分值上限为止。 1.学术与创新 学术与创新按照表2加分。 表2 学术与创新指标 学术与创新项目 加分标准 加 分 项目（前5名同学每人加相应分值，5名之后的按参与得分） 国家级 一、二、三等、参与 3、2、1、0.5 自治区级 2、1.5、0.8、0.4 校级 1.5、1.2、0.7、0.3 院级 1.2、1、0.