我的班主任工作纪实.docxVIP

我 1997 年毕业于滨州师专中文系，在 2002 年自学进修曲阜师范 大学。自参加工作以来连续 17 年一直担任班主任工作。现在在梁才中 心学校任一二年级的年级主任，兼一个班的语文老师和班主任。 多年的实践经验告诉我小学的班主任，工作琐细而繁重，学生们的 衣食住行，吃喝拉撒，点点滴滴，班主任都得操心，繁重的工作虽然很 累，但是我认识到：班主任，对家长来说，我们代表着学校，肩上扛着 责任；对学生来说，我们代表着家长，双手履行着义务；我们不可能干 出惊天动地的业绩， 但我可以为教好学生付出一颗爱心。 实践同样告诉 我，班主任工作不是那么简单。 ，不仅要奉献，更要全身心投入和付出， 不仅要认清自己的任务和职责， 更要有一套正确高效的管理方法。 特别 是随着课程改革步伐的深入，我越来越感觉到当班主任自身的一些不 足，在好多活动中有些心有余而力不足， 越来越迫切地希望为自身注入 一些新的活力，以便更加胜任班主任这项工作。我迫切地需要学习！历 练！历练！学习！看到咱们滨城区关于实施三名培养工程的意见和具体 步骤，我深感这项工程定会为我们提供学习的场地 ，交流的平台、实 践的舞台， 我觉得提高自身素养和实践能力的机会终于来了！  我迫不及 待地报名了！ 回顾学校的发展过程，那就是我的成长轨迹，自 2010.9 月合校以来，学校秉承“文化育人，和谐发展”的办学理念，走 “创规范加特色学校，育合格加特长人才”的办学之路。以“让社会满意、让家长放心、让学生成才”为目标，积极培植以“和”为核心的学校文化建设，共同努力将学校建设成环境优雅的花园、快乐成长的乐园、和谐 共处的家园。我们常说“今天我以学校为荣，明天学校以我为耀” ，的 确如此，现在我真切地感受到这句话的内涵。在学校管理理念、教学 思想的感召下，我更是鼓足了干劲， 在实际工作中， 我注重有效地把学生的自然特点变为创造与成功的 起点，从点点滴滴的小事做起，为学生的人生奠好基。我连续 5 年荣获 校“优秀班主任”的荣誉称号，对此，我深感激动，却又深感不安，因 为在取得可喜成绩的同时， 我更看到了领导们殷殷的期盼， 家长们无限 的信任，同学们渴望的眼神。面对所有的期待，我们更感到的是沉甸甸 的责任。 有人说， 教师是精神上的富翁， 教师的精神富有是任何职业都无法 比拟的。以前，总会把这句话看作是阿 Q 似的自我解嘲，看作是一种孤芳自赏的清高。可是，当我的内心一次一次被感动，被填充的时候， 我才发觉，做教师、做一位班主任老师，其实真的很幸福！ 高尔基说：“只有爱孩子的人， 他才可以教育学生。 ”作为一名教师，作为一名班主任， 首先要热爱自己的工作， 对学生要有一腔热情， 爱护、关心、体贴他们。多年来我一直担任高年级班主任，由于学校的整体安 排，去年的九月，我怀着忐忑的心情迎来了一群朝气蓬勃、 、自我表现欲较强的一年级小学生， 面对家长殷切的期望， 面对学生们灵动的目光， 我深知，只有把创新与开拓 奉献给这片希望的土地，才能让一腔至爱至诚的火焰 在心中燃如山花烂漫。我时刻铭记“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的宗旨。洒一路汗水，留一路执着，繁忙的工作让我“为伊消得人憔悴” ，可是我依然“衣带渐宽终不悔” 。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。在新形势下，家长、学生的思想在许多新事物、新观念的冲击下，正在不断发生变化，班主任工作也 出现了许多新情况、新特点，要做好班主任工作就要力求做到“创新” 、“求实”、“深入”，采取灵活多样的方法。应该让学生感受到犹如读了 一本启迪心灵的动人小说； 看了一场有益身心健康的优秀影片， 催人奋 发、感人肺腑。在 2008 年的暑假，我参加了滨州市教育局组织的心理咨询师的培训，经过一年的努力，厚厚的三本书让我啃透了，在济南参 加了全省的统一考试， 成功地拿到了 “国家三级心理咨询师的证书。 2011 年我全程参与” 城乡手拉手“活动， 2012 年我代表学校参加了中国未 来研究会教育培训中心举办的”小学班级管理探索“研讨会，我还积极参加班主任培训、远程教育培训，除此之外，还不断地利用网络、报刊 书籍进行学习， 今年我读了介绍美国教师雷夫坚守教室 20 多年如一日，如何培育一届又一届学生走向成功的教育故事 《第 56 号教室》。这一切都为我的班主任工作提供了清清活水， 我也经常把自己的心得发表在博 客上、校报上、发表在滨州日报、鲁中晨报等更高级别的报刊上，和大家资源共享，共同交流。 班主任工作真的很辛苦，要了解每一个学生的思想和生活，给每 一个学生进取的动力， 带出一个优秀班级不仅需要智慧， 更多的是辛勤的汗水和默默的付出。虽然我们一无桂冠，二无光环，但却是捧着一颗 心收获天下桃李；也许，我们平凡的如同大海中的水滴，但滴水可以折射太阳的光芒；也许，我们普通如沙漠里