(九年级物理)大气压强流体压强与流速的关系.docxVIP

大气压强流体压强与流速的关系 、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数! 学习目标： 知道大气压及产生原因，了解大气压的变化及其应用掌握测量大气压的方法。 初步了解流体压强与流速的关系，知道飞机升力产生的原因。 重点难点： 重点：大气压强、大气压强的测量；流体压强与流速的关系。 难点：大气压强的测量，大气压强的变化；飞机的升力。 学习策略： 联系生活实际，加深理解此知识点。 二、学习与应用 “凡事预则立，不预则废”。科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。我们要在预 习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。 （一） 压强的定义式： ； （二） 液体压强的公式 。 七知识点一：大气压的产生 （一） 概念：大气对其中的物体产生的 叫做大气压强 简称大气压，历史上能证明大气压存在的最著名的实验是 实验。 （二） 产生原因：空气受 作用。 （三） 特点：空气和液体一样，具有 性，所以大气压 内部向 方向都有压强。 （四） 单位：国际单位是 （….） 。 常用单位还有毫米汞柱（mmHg,厘米汞柱（cmHg，标准大气 压（atm） 1标准大气压 = mmHg= cmHg= Pa 例1 ?赵晶和王霞两同学讨论大气压的应用，举出了下列四种事 例，其中不属于利用大气压的事例是（ ） 把吸盘式挂衣钩贴在墙上后，可以挂衣服 用力压打气筒的活塞，把气体压进轮胎中 茶壶的盖上留一个小孔，水才容易倒出来 用胶头滴管吸取药液 解析： 答案： ⑥知识点二：大气压强的测量 （一）托里拆利实验法 大气压强的数值不是确定不变的，要随各种因素的变化而变 化。历史上 实验第一次测出了大气 厂 压的数值。 ：汀 实验过程： |丨「川 如图所示，取一根长约.—一的一端Lm： 封闭的玻璃管，首先将管中灌满水银，用食指堵住开口一端把管 _……....……....在水银槽里的水银中，松开食指，管内水银面下降， 下降到一定高度就不再下降了。 托里拆利实验是将大气压强转化为 压强来进行测量的。 如图所示，在管内外水银面交界处设想有一假想的液片，由于水 银柱静止，液体受到管内水银柱产生的向下的压强与外界大气压 相等，也就是大气压支持了管内大约 …….……cm… 高的水银柱， 大气压强跟76cm高的水银柱产生的压强相等。 通常把等于 高的水银柱产生的压强的大气压叫做标准 大气压。 根 据 液 体 压 强 公 式 p hg 13.6 103kg /m3 0.76m 9.8N/kg 1.013 105Pa 。 在托里拆利实验中，管内上方是 ,管内水银柱的高度只 随 …的变化而变化，和管的 、倾斜 、 管的 及将玻璃管 等因素无关，只与水银柱的 有关。 （二）气压计测量法 （1） 气压计：测量大气压的仪器叫做气压计。 （2） 常见的气压计： ， ， 是 在托里拆利管的旁边设置一根与玻璃管平行的刻度尺，当外界大 气压变化时，从刻度尺上直接读出管内水银柱的高度。 ….的测量结果较准确，但携带不方便。 实际应用中经常使用 ，也叫 气压计， 它的主要部分是一个被抽成真空的，表面是波纹状的金属盒，用 弹性钢片向外拉着金属盒，弹性钢片与指针相连。当外界大气压 发生变化时，金属盒的凸凹程度就发 生变化，通过弹性钢片带动 指针转动，指示大气压的数值。 计携带方便，但测量结果不够准确。 例2 ?在托里拆利实验中，下列哪种情况会对测量结果产生影 响（ ） 往水银槽内多加水银 将玻璃管稍微倾斜一些 换用内径粗一些的玻璃管做实验 玻璃管中混进少许空气 解析： 答案: 知识点三：大气压的变化 （一）大气压随高度的升高而降低 由于越向咼空，空气越稀薄，空气的密度越小，所以大气压 随高度的升高而 ，由于大气层密度变化是 的, 因此压强随高度的变化也是 …—_――的。 （二 ）天气、气候影响大气压： 一般来说冬天的气压比夏天 ，晴天的气压比阴雨天 的 。温度升高、气压 ，大气越潮湿，气 压 。 七知识点四：抽水机 抽水机：抽水机又叫水泵，是利用大气压把水从低处抽到高处的 （1）活塞式抽水机：又叫 抽水机, （1）活塞式抽水机：又叫 抽水机, 如图所示，是利用活塞的移动排出管里的空气，造 成内外 差，从而使水在大气压作用上升的。 （2）离心式抽水机，在启动前先 ，排出 泵壳内的 ，使泵内中心部分压强 外界大气压强。当启动后，叶轮在动力机带动下高速旋转，泵壳 内的水随叶轮高速旋转，被甩入出水管 七知识点五：流体压强与流速的关系 （一） 流体： 物理学中把具有 统称为流体, 如空气、水等。 （二） 流体的压强： 前面学过的液体的压强与大气压强，它们是流体静止时的压 强，流体流动时也有压强，此时的压强叫流体