11小学心理健康 《学会拒绝》.pdfVIP

小鹿学姐 陪你度过漫长考试岁月 淘宝店铺：我爱教师工作室 2019年教师面试-心理学科-试讲及答辩-考题解析 小学心理健康 《学会拒绝》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)热身活动 ：南风与北风 1.讲述故事 法国作家拉封丹写过一则寓言 ，讲的是北风和南风的故事。北风和南风比威力 ，看谁能把行人身上的 大衣脱掉。北风首先来了个寒风凛凛 ，结果行人为了抵御北风的侵袭 ，便把大衣裹得紧紧的;南风则徐徐吹 动 ，顿时风和日丽 ，行人觉得很暖和。便开始解开纽扣 ，继而脱掉大衣。南风获得了胜利。 2.交流讨论 师 ：这个故事告诉我们什么道理?大家可以从与人交往的角度来分析。 生 ：与人交往时应该注意方式。 3.提出主题 小鹿学姐 陪你度过漫长考试岁月 淘宝店铺：我爱教师工作室 南风和北风都要使行人脱掉大衣 ，但由于方法不同 ，结果大相径庭。这节课我们来探讨怎样与别人交 往。与人交往的策略有很多 ，今天我们来学习其中的一种——学会拒绝。 (二)主题活动一 ：角色扮演 “沙沙的故事” 1.情境表演 沙沙与王冬是同班同学 ，一天放学后 ，王冬对沙沙说 ：“沙沙 ，跟我去旱冰场溜旱冰吧!”沙沙答应爸 爸放学后按时回家 ，但听王冬这么一说 ，很不好意思 ，心里矛盾起来 ：去吧 ，其实心中一点也不想 ，再说 已经跟爸爸说好要按时回家了;不去吧 ，多不好意思呀 ，起码面子上过不去。犹豫再三 ，沙沙还是不情愿地 跟着王冬走进了溜冰场。为了照顾王冬的面子 ，沙沙闷闷不乐地在溜冰场里熬了三个小时。结果回家挨了 父亲好一顿训斥 ，沙沙心里真不是滋味。 2.完成表演 3.交流讨论 师 ：你在和同学交往过程中 ，是否有过类似沙沙和王冬的情况发生呢?如果有 ，你是怎么处理的呢? 生 ：我有过类似的情况 ，很多时候我也与沙沙一样 ，即使自己很不高兴 ，还是会去做的。 师 ：在该不该和王冬去玩旱冰这个事情上 ，你赞成沙沙的做法吗?请说明理由。 生 1 ：我觉得应该去 ，毕竟还是要顾及王冬的感受。 生 2 ：我觉得就不应该去 ，自己内心不想去 ，就不应该违背自己的心 ，再说了答应过爸爸要按时回家的 ， 不应该让爸爸担心。 师 ：沙沙的情绪体验是消极的 ，那么她的这一不愉快的情绪体验是谁造成的呢? 生 ：是她自己造成的 ，自己不会拒绝王冬。 4.教师小结 学会拒绝别人 ，敢于说 “不” ，这是一条重要的人际交往策略。因为人与人是平等的 ，如果一味地顺 从别人而委屈自己 ，就会失去自我 ，失去对自己的尊重 ，从而也就失去了人际交往的意义。 小鹿学姐 陪你度过漫长考试岁月 淘宝店铺：我爱教师工作室 (三)主题活动二 ：你说我说 1.讲述规则 以心理小组为单位 ，给大家 15分钟的时间 ，结合自己曾经经历过的事情 ，大家讨论一下 ，我们应该如 何拒绝他人呢? 2.完成活动 3.交流讨论 师 ：哪个小组愿意上台分享一下你们寻找到的方法? 组 1 ：先倾听 ，再说 “不”; 组 2 ：以和蔼的态度说 “不”; 组 3 ：以明确的事实坚定地说 “不”; 组 4 ：说 “不”时 ，不要伤害对方的自尊心。 4.教师小结 大家所找的方法可真是不少呢 ，老师希望大家能够将这些方法应用到生活中去。 (四)总结升华 说一说这节课你学到了什么? 【板书设计】 【答辩题目及解析】 1.请总结一下你本节课的优点与不足。 【参考答案】 小鹿学姐 陪你度过漫长考试岁月 淘宝店铺：我爱教师工作室 我认为本次的试讲优点主要表现 ： 第一 ，教学环节完整。本课我分别设计了三个教学环节 ，即热身活动、主题活动与总结升华 ，通过热 身活动我通过 “南风与北风”的故事导入主题 ，尔后让学生在主题活动环节深入活动之中 ，主题活动一通 过 “莎莎的故事”引导学生认识到 “拒绝”在人际交往中的重要性;主题活动二以小组讨论的方式引导学生 寻找拒绝他人的方法;最后的总结升华环节通过谈话法的方式学生分享他们的收获 ，以达到课后小结的作用; 第二 ，由于充分考虑到小学生喜欢在 “玩”中学 ，本课我采用了故事法、小组讨论法与