最新人教部编版七年级语文上册期末复习资料全套..pdf

最新人教部编版七年级语文上册期末复习资料全套 第一单元 知识点梳理 1. 《春》 朱自清 一、作者 朱自清（ 1898—— 1948），原名 自华，字佩弦 ，号秋实 ，后改名 自清 ，是中国现代著 名 散文家、诗人、学者、民主战士 。原籍浙江绍兴，后定 居扬州， 故自称 “ 扬州人 ”。1923 年发表 长诗 《毁灭》 ，震动诗坛。 他的散文朴素缜密， 清隽沉郁，以 语言洗练、文笔清丽 著称，极富有真情实感。 代表作 诗文集《踪迹》 ，散文集有《背影》 《欧游杂记》 《你我》，文艺论著有《诗言志辨》 《论雅俗共赏》 ，散文代表作有《荷塘月色》 《绿》 《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 ⑧吹面不寒杨柳风： 出处 南宋 的 志南和尚 《绝句》： 古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 二、文本研读 第一部分（ 1） 盼春（反复和拟人的修辞） 第二部分（ 2-7 ） 绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图） 第三部分（ 8-10 ）赞春（三个比喻） 2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。第一段的作用是什么？用了什么修辞？ 开篇点题， 总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。 运用了反复和拟人的修辞，表现了 对春天到来的急切盼望和喜悦之情。 3、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 运用拟人的修辞手法。 “偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草 已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写是 无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。 4、坐着， 躺着，打两个滚， 踢几脚球， 赛几趟跑， 捉几回迷藏。 六个动词的连用， 表现了人们在草地上的活动和感受， 侧面写出了春草勃发给人们带来的欢 乐。 5、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。 6、红的像火，粉的像霞，白的像雪 比喻、排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象。 7、花里带着甜味儿 ; 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 “甜”从味觉上写出了花的香味儿。想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。 8、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 这一句从侧面衬托出春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。其中，一个“闹”字不仅写出 了声音，也写出了情态，可以使人联想起蜜蜂嘤嘤 嗡嗡， 在花丛中飞来飞去忙碌着采蜜的情景。 渲染百花争春的气氛， 给人们呈现一幅春意盎 然、生机勃勃的画面。 9、‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。 引用、比喻和拟人的修辞手法，突出春风和煦的特点。 “抚摸”一词巧妙地表达了春风的温 暖和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔和。 10、“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 ” 比喻、拟人，写出春雨的细、密、多的特点。 “斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特 点。渲染了春雨的轻柔、湿润。 11、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 写出雨中植物新而亮的特点， “逼你的眼”突出草之青，激发读者的想象。 12、傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上， 石桥边，有撑起伞慢慢走着的人 ; 地里还有工作的农 民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 这三句将视线由植物转到人，从白天写到傍晚。动静结合，有动景，有静景。 “静默”一词 最妙，运用拟人修辞，烘托出春雨中安静和平的气 氛，营造了一种妙不可言的意境。 13、“一年之计在于春” 这句俗语激励人们抓紧大好春光，努力工作，奋发向上。 三、中心思想 这是一篇优美的写景抒情散文， 描绘了大地春回、