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单项式除以单项式 教学设计示例 一、教学目标 ．理解和掌握单项式除以单项式的运算法则． ．运用单项式除以单项式的运算法则，熟练、准确地进行计算． ．通过总结法则，培养学生的抽象概括能力． ．通过法则的应用，训练学生的综合解题能力和计算能力．二、教法引导 尝试指导法、观察法、练习法． 三、重点难点 重点 准确、熟练地运用法则进行计算． 难点 根据乘、除的运算关系得出法则． 四、课时安排 课时 . 五、教具 投影仪或电脑、自制胶片 . 六、教学步骤 （一）教学过程 1 ．创设情境， 复习导入 前面我们学习了同底数幂的除法， 请同学们回答如下问题， 看哪位同学回答很快而且准 确． l）叙述同底数幂的除法性质． 2 ）计算： 略 学生 活动：学生回答上述问题． 【教法说明】通过 复习引起学生回忆，且巩固同底数幂的除法性质．同时为本节的学习 打下基础，注意要指出零指数幂的意义． ．指出问题，引出新知 结合引例， 教师 引导学生回答，并对学生的回答进行肯定、否定、纠正，同时板书． 一般地，单项式相除，把系数、同底数幂分别相除，作为商的因式，对于只在被除式里 含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式． 学生 活动：在 教师引导下，根据法则回答问题．（ 教师板书） 【教法说明】 教师 根据乘、除法的运算关系，步步深入，引导学生总结得出单项式除以 单项式的运算法则， 教师 给出 ，紧扣计算