统编版部编版二年级上册语文教案-20雪孩子第二课时.docx

雪孩子 第二课时 学习目标： 1．巩固所学生字 2．理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。 3.能唇不动、不出声、不指读，默读课文。 4.了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。 学习重点： 学习默读课文，了解课文内容。 学习难点： 懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。 教具准备：课件 学习过程： 一、复习导入： 师：同学们，上节课我们我们学习的生字你们还记得吗？出示含有生字的儿歌。 二、读读议议，理解内容： 1，雪孩子变成一朵白云，小白兔心里会想些什么呢？ 情况预设： 谢谢你雪孩子，你给我带来快乐。 雪孩子回来吧，我唱歌给你听，跳舞给你看。 1 / 3 2、小白兔 什么会 想呢？ 3， 我 回 来重温 一 好朋友在一起的感人 景吧！ 合插 ，自由 文，（ 1 到 5 段） （ 1）兔 和小兔正在做什么？学情 ： A、我知道下了一天一夜的雪 ??他 在堆雪人 ?? B、我知道兔 和孩子，会把屋子里的火炉 得旺旺的，哪些自然段写小白兔和雪孩子快 玩耍？（小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得可开心了！（指 朗 ） 理解快 的 光。 C、什么是 “添”？ 会用添来 呢？字不离 ， 不离句，理解字 。 D、指 朗 感 号的句子。 2）雪孩子除了 小白兔 来快 ， 小白兔什么帮助呢？救 小白兔 的命。 （默 文：文 6---10 段）提要求，默 就是不出声、唇不 、不指 （默 可以迅速 文，提高 速度） 从 上画出 有感 号的句子，你从中体会到什么？ 生反 ：小白兔，小白兔！你在哪里？ 雪孩子冒着 人的烟， 人的火 ??体.会到雪孩子救小白兔心情急切， 作迅速。指 朗 。 4、 ：是啊，雪孩子 了救小白兔自己却化了，兔 知道后，会怎 ？小 物怎么 ？指 朗 。 出感激的 气。 5、雪孩子在救小白兔是知道自己会化掉 ？（知道）知道 什么 去救小白兔呢？ 小 ， 交流（学情 ： A、因 他 是好朋友， B、因 他在做好事， C、因 雪孩子 小白兔， D、 了好朋友，甘愿 牲自己舍己救人的精神） 最后一段。 2 / 3 6、你喜欢雪孩子吗 ?想让雪孩子永远留在我们身边吗？ 我们要从身边做起，处处为他人着想，雪孩子就会永远留在我们身边，同时我们也会变成一个个可爱的雪孩子。 三、练习复述课文： 1、喜欢雪孩子吗？ 练习用自己的话，把这个故事讲一讲： 把你的这种感情用朗读表现出来。 (指名讲自己最喜爱的画面 ) 2、雪孩子还会回来吗？看着老师的提示，续编故事。 3、小结：同学们读的真好，其实在我们生活中还有很多像雪孩子这样的伙伴，也希望大家都学习他们，争做乐于助人的小学生。 四、拓展阅读： 阅读《兔宝宝得救了》 《狗熊救火》 五、小练笔，续编故事： 《雪孩子又回来了》 板书设计： 20、雪孩子 （乐于助人） 雪孩子 无私奉献小白兔 3 / 3