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《一二三四歌》;2;2、复听全曲：(学生可轻声击掌伴奏)体验乐曲铿锵有力的节奏。
3、再听音乐：讨论分析曲式结构----三段曲 A+B+C
4、聆听第三乐段感受领唱加伴唱二声部的音乐效果。
5、再听第三乐段，学生试着轻声模打。
6、模打训练：（1）
× 0 ×× 0
嘿 嘿 嘿
0 × 0 ××
击掌 模打训练：（2）
×﹒× × × 0 一 二 三 四
0 ×× 0 ×
击掌
师生互动：生第一声部，师第二声部
生生互动：全班划分为 A、B 两大组，互换声部 7、填词演唱第三乐段。
8、师范唱全曲，学生伴唱第三乐段
9、再听全曲，轻声跟唱。
10、学唱全曲。（情绪饱满有力，声音富有弹性）
11、能够用饱满有力、富有弹性地声音演唱全曲。
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