学生实验操作技能测试评比.docVIP

民建中学学生实验操作技能测试、评比 实 施 方 案 为进一步推动我校实验教学工作全面开展，培养和提高学生的实验操作技能，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量，进一步探索质量监控和评价制度改革，经研究决定，继续加大对中学生实验操作技能实施考查的力度，并将学生实验操作技能测试（抽测）成绩作为评价学校教育教学质量的重要参考依据。制定本方案： （一）测试对象和测试内容 根据我校实际情况，测试对象为全体同学。 实验操作命题范围为新课程标准七、八年级生物，八、九年级物理，九年级化学教材要求学生必做的实验内容及应掌握的基本实验操作技能；包括理论考试和实验操作考核。 （二）测试时间 每学期结束前完成测试，成绩输入挡案，作为学生学习、成长的重要依据。 （三）测试办法和程序 （一）测试办法 实验操作技能测试采取 “两统一”、“三公开”的办法，即统一试题、统一评分标准；试题公开、评分标准公开、考试成绩公开。每个考生随机抽取生物、物理或化学试题中的一道题进行测试，对号上台进行实验。满分为10分。 。 （二）测试程序 1、测试期间，主考组织全体考务人员进入各自工作岗位。 2、各科目要根据测试日程安排组织考生按时到达考点。 3、每场考试前5分钟，考场主任、监考员、实验员检查考场准备情况，准备就绪后，实验员退出考场，考场主任组织考生抽签入场。 学生临场抽取题签，题签上标明学科、题号，抽签后不准离开准备室。 4、抽签入场后，按所抽题签对号入座，监考员检查考生资格，然后根据考生所抽签号当场发放对应试卷，并指导考生填写考号、姓名等考生需要填写的栏目，同时提醒考生审题并检查器材。预习测试内容时间为5分钟。 5、主考发出“开始测试”信号，并开始计时，考生根据考试信号进行现场操作，时间为10分钟，每场间隔时间10分钟。监考教师在学生进行实验操作时，要根据“评分标准”当场按步骤在评分表上打分，做到给分有理，扣分有据，公平公正。测试开始后，考场主任逐人进行复查，同时收回题签。测试开始后，除主考和市教体局的巡视人员外，其他人员不准进入考场。 6、测试时间终止，考场要发出停止信号，考生立即停止操作，按照指令依次退出考场；考生退场后，由监考员负责填写好评分表并计算出总分后，把评分表、实验记录等一并交给考场主任；考场主任在本考场所有监考员监督下，把本考场考生的成绩登记在考场成绩单上，并按考号顺序将评分表、实验记录等分别整理装订。 7、每场考试结束后，监考员要及时和实验员一起整理实验器材，需要更换、补充的物品要及时提供到位，使其恢复到考前的完好状态，以备下一场使用。 （四）考场设置及要求 考点的设置，原则上每个每科只设置一个考点。 1.实验室、仪器室和准备室、实验器材达省颁二类以上标准，水电设施达到规范化要求。 2.配备有熟悉业务的物理、化学专职实验员。 3.实验室、实验设备设施、考点环境没有任何安全隐患，有隔离标志。 4.各考场在实验测试前应按试题要求，备齐实验器材，有足够的备用仪器、药品和材料，以便按需随时更换和补充；同时还要有废物桶、洗涤用水、擦桌布等。 （三）考务人员的配置 每个考场设主考1人，巡视员1人，实验员根据学校实际确定。 （五）成绩统计、成绩确认、等级认定和使用 （一）成绩统计 实验操作测试成绩要求全部输入电脑。 民建中学学生实验操作技能测试 评 比 实 施 方 案