沪科版（2012）初中数学八年级下册 19.1多边形内角和 教案 .docxVIP

19.1 多边形内角和 教学目标 知识技能 了解多边形的相关概念。 探索并了解多边形的内角和公式。 能对多边形的内角和公式进行应用，解决实际问题。 掌握多边形的外角和定理，并能运用。 数学思考 经历凸多边形之特例----三角形相关概念、性质的知识回顾，进一步发展学生的类比思想并形成系统的数学几何知识；经历探索多边形内角和定理的过程，进一步发展学生的合情推理意识和主动研究习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系。 问题解决 在对多边形的内角和公式进行应用，解决实际问题过程中，培养学生“用数学”的能力。 情感态度与价值观 通过师生共同活动，培养学生创新精神，增强学生对数学的好奇心和求知欲。 向学生渗透类比、转化的数学思想，并使学生学会与他人合作。 重点难点 重点 多边形内角和定理与外角和定理的推导及运用。 难点 将多边形的内角转化成三角形的内角和，找出它们之间的关系。 教学准备 多媒体、三角板、铅笔、橡皮擦、草稿本等 教学方法 启发式教学、小组合作式、精讲点拨 教学设计 预习案检测 预习案 一、旧知回顾 1、填空： 三角形内角和等于 ；三角形外角和等于 ； 三角形具有 。 二、预习新知 1、填空： 在 内，由若干条 的线段首尾