人教版数学八年级下册导学案：17.1勾股定理（第一课时）.docVIP

第五实验学校八年级数学导学案 17.1勾股定理（第一课时） 主备人： 审核人： 班级____________ 姓名_______________ 导语：同学们，2002年国际数学家大会的会徽，它与数学中著名的勾股定理有着密切关系。这一节我们一起进行勾股定理学习。 成功学习 1、成功目标（学习要高效，目标不可少） (1)了解勾股定理的由来，经历探索勾股定理的过程． (2)理解并用不同的方法证明勾股定理，并能简单应用． (3)提高推理意识与探索习惯，感受我国古代数学的伟大． 2、成功自学（目标能否实现，方法最为关键） 自学课本22页--25页，并完成下面内容。 （1）简单了解勾股定理的由来。 （2）认真观察22页思考图17.1-2，两个小正方形的面积与大面积有什么关系？ 等腰直角三角形的三边有什么关系？ 认真观察23页探究，若每个小方格边长为1则正方形A的面积_____正方 形B的面积_____正方形C的面积_______这三个正方形的面积关系是_____ 正方形A′的面积_____正方形B′的面积_____正方形C′的面积_______这三 个正方形的面积关系是________ .由这些例子请你猜猜直角三角形的三边 关系______________________________。 命题1（勾股定理）：如果直角三角形的两条直角边长分别为a,b，斜边长