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《文明礼仪伴我行》主题班会
活动目的:
1、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识,并能
在班会中受到教育,使自己能严格要求自己,避免不文明行为的发生。
2、使学生学会尊重老师,尊重同学,尊重工友,尊重每一个人的意识。
3、培养学生宽厚待人,与他人友好相处的意识。
活动准备:
1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、墙报、
卷等资料。
2、指导学生自主编排小品、快板书等活动内容。
3、制作主题班会课件。
活动过程:
一、主持人宣布活动开始
亲爱的老师,同学们,大家好。
中国自古以来就是礼仪之邦。古人说:不学礼,无以立。鉴于此,我们学
校两年多来开展了(幻灯片自动播放)语言礼仪、学校生活礼仪、课堂礼仪、
朋友交往礼仪、 候礼仪、校园交往礼仪等一系列的文明礼仪教育活动。
为了配合学校开展的系列活动,我们班也开展了“争做讲文明、有礼貌
的好少年”的系列活动(出示课件)
这是我们班的家长在文明礼仪系列活动动员会上,
这是我们班的同学办的墙报;
这是我们在看文明礼仪系列视频 ;
这是我们班开展的文明礼仪系列活动班会;
今天就让我们对两年多来我们开展的系列活动作以总结, 并对下一步
更好地开展好活动做好铺垫。我宣布(主持人合)六年级一班《文明礼仪伴我
行》主题班会现在开始。
(设计意 图:使学生明确本次班会的主题,召开这次班会的意义所在。通
1
过回顾开展的一系列的文明礼仪教育活动,使学生更加乐于参与到本次班
会活动中。)
二、总结与提高
(一)回顾 卷,总结取得成绩
1、大家还记得我们刚开展系列活动之前的 卷吗?(出示 卷图片)那
时我们对文明礼仪的重要性的认识还不够深刻,对怎样做才符合礼仪也知
之不多,所以(出示幻灯片,幻灯片自动播放:学生各个分数段的人数)在那
次 卷中,我们班 90 分以上的只有 5 人,(80——85)分的有 12 人(60
——75 )分有 19 人,60分以下的有 17 人。我们的最高分是 95 分,最低分是
15 分,我们的平均分是 71.5 分。
2、可是通过开展一系列的文明礼仪活动,现在,我们每位同学较之以
往都有了很大的进步。下面请同学们认真观看班主任老师为我们拍录的在
学习生活中讲文明、有礼貌的点点滴滴。(幻灯片自动播放学生早晨入校门
礼仪,与客人交往礼仪、校园公共场所礼仪,进出办公室礼仪的图片和录像
片)
进出办室礼仪:剧情
学生1:敲门。
教师:请进。
甲生2:(站 门口)老师您好,我们想找班主任老师,您知道他在哪吗?
教师:班主任老师出去了,一会回来。
学生1:谢谢您。我们在外面等他一会。
轻轻把门关好两人转身出门。
教师:六年级一班的学生可真有礼貌啊!
(设计意 图:通过对刚开展系列活动之前的 卷调查成绩的公布,使学
生意识到以前自己在文明礼仪方面的欠缺,以及现在经过文明礼仪教育后
所取得的进步,深刻体会到文明礼仪教育对自己的影响,以及学校开展这
一系列活动的意义所在。同时,通过直观地观看这一系列讲文明、有礼貌的
2
资料,使学生再一次受到教育,同时也对资料中出现的榜样示范的学生给
予了充分的肯定。这势必激发学生在今后学习榜样的热潮。)
六年级一班的学生可真有礼貌,这一声夸赞让我们感到无比自豪。其
实除了上面展示的这些同学,我们其他同学做得也很优秀,但因为时间有
限我们就不一一展示了。在此,让我们为我们曾经的付出和我们现在所取
得的进步而鼓掌。
(设计意 图:通过为自己加油,对学生进行只有付出,才有回报的思想教
育。)
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