文明礼仪的意义.pdfVIP

文明礼貌的重要性 我们要做一个文明的人。文明是一种品质，我们只有具备这种品质 才能创建一个文明的校园。 中国历来就素有“礼仪之帮”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德 。生活在 21 世纪的我们，一定要继承和发扬这种优良传统。文明礼貌是 一件最容易，也是一件最重要的事。它高于一切。 虽然如此，但事实并不乐观，在天安门广场上，随处都有口香糖残 迹，40 万平方米的天安门广场上竟有 60 多万块口香糖残迹密密麻麻的 口香糖残迹与神圣的天安门广场形成了对比。 在我们的校园中，口香糖满地的事情已经见怪不怪了。同学们故意 损坏公物，到处扔东西??从这些很小的细节就可以反映一个人的思想品 德。良好的思想品德是保证我们良好学习的前提。 如果我们没有良好的习惯，即使我们有很好的学习，也枉然。如果 我们不能成材，也要先成人。 文明是我们素质的前沿，我相信，只要大家都讲文明，懂礼貌，一定 会营造一个宁静、有序、有良好学习环境的美丽校园！篇二：文明礼仪的 重要性 文明礼仪的重要性 我校始终坚持把加强和改进德育工作,把不断增强学校德育工作的 针对性、主动性、实效性，创办德育特色学校作为德育工作的重点。坚持 德育创新，把学生的语言文明和行为文明作为常规教育的基本内容，坚 持“文明礼仪”抓常规，做到德育工作的开展既有声有色又扎扎实实。对 于农村小学的学生来说，因为留守儿童比较多，所以他们大多学生从小 得不到父母的关爱，大多数学生缺乏家庭礼仪教育，学校的文明礼仪教 育就自然而然成为德育教育工作中的重中之重。2011 年下学期开始，学 校重点进行了养成教育及有关文明礼仪教育，效果非常显著。 一、开展“文明礼仪”教育。 我校在对学生进行文明常规教育中，以礼仪规范教育为主要内容， 并以此为突破口深入开展礼仪教育系列活动，从而更好地推动我校“文 明礼仪”教育的深入开展。在礼仪教育工作中，我们以学校组织各项活动 为载体，以班会为主要途径，通过经常化的训练、检查、评比，推动文明 礼仪活动的开展，从而使学生逐步养成良好文明习惯。具体做法是：学校 开展有组织、有计划、有目的的文明礼仪活动，推动礼仪教育的落实；营 造礼仪教育环境，学习《爱国主义实施纲要》、《公民道德建实施纲要》和《 小学生行为规范》，提高学生对礼仪教育的认识。少先队大队部、文明监 督岗配合对学生仪表进行检查、评比。各班级根据自己的实际情况，以 学校确定的“仪容仪表”为主题召开 班会，通过主题升旗仪式、板报等载体扩大影响力，将礼仪教育的 主题活动内容落到实处。 二、学生存在的问题。 1、学生的行为习惯不好。个别学生在公共场所大声喧哗，吵吵闹闹 ，有的学生上车不排队，在车上不给老人让座，甚至乱扔纸屑，在家和父 母顶嘴等等。这些坏习惯在我们的生活中似乎随处可见。还有个别孩子 在亲属家中或补习培训机构寄宿和学习，对监护人也经常有不礼貌的行 为，认为我父母付钱了，你应该为我服务，叫你做什么就做什么，是个雇 佣关系，跟本 谈不上礼貌问题。有的学生甚至对自己的亲生父母，说 话也不客气，部分家长由于盲目地认为孩子学习成绩好即可，对他们的 思想教育往往只是蜻蜓点水。 2、学生的语言不文明。很多学生张口 骂人，不知羞耻，主要是缺 乏这方面的教育，但也有一些老师上课说话不文明，骂学生。看来，学习 中华文明礼仪，不但要求学生注重道德修养，老师更要以身作则。家里 来了客人要鞠躬、尊重父母、晚辈与长辈握手时应伸出双手??这些从古 代流传下来的文明，作为学生，有几个能真正做到呢？这些方面，我们 的学生确实 3、缺乏长辈们的潜移默化的礼仪教育。学生在文明礼仪方面做得不 到位，主要是因为在文明礼仪知识方面的缺失。专家讲座有利于提 高学生们的道德修养，只要每个人都做好自己该做的事情，那就能 呈现出来整体的高尚风貌。 三、开展“文明礼仪”教育系列活动。 1、养成教育与争创“文明班级”、争当“文明礼仪学生”活动相结合。 学校针对学生中存在的不文明现象开展了教育活动，并纳入学校德育常 规管理工作中。最后评出礼仪优秀班级，每班评出十名礼仪生，表彰并 奖励，树立年级的典范，班级的榜样。 2、文明礼仪教育活动与学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》 活动相结合。每学期通过集中的学习活动，进一步规范学生的文明言行 。 3、学生养成教育活动与礼仪教育