文明礼仪教育主题班会.pdfVIP

文明礼仪教育 活动目的： 1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面： （1）语言上讲文明 （2）行为上讲规范 （3）生活中讲卫生 （4）活动中讲参 （5）集体中讲团结 （6）待人上讲礼貌 （7）处事上讲谦让 （8）时时处处讲安全 2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文 明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传 。 二、活动准备： 1、收集有关校园礼仪的歌曲 2、文明礼仪儿歌、朗诵等。 三、活动重点： 通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。 四、活动过程： （一）活动导入 也许你可能天生是一位公主。但是你必须经过学习方可成为一位 女士。——英国女王致孙女 解释：文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。 没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就 是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。尽管我们已经是中学 生了，尽管我们每一个人都觉得我们是社会中的文明人。然而，一些 不文明，不和谐的现象却还是在我们身边时有发生。 （同学讨论，主持人发表意见。） 主持人 1 ：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了 老师的教育。我们都应该懂得课堂上的文明礼仪，学到许多有关文明 礼仪的知识。 主持人 2 ：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？ 主持人 1 ：我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行 为。 （二）寻找不文明现象 1、随意丢掉生活垃圾。 2、口中蹦出的字眼与自己年龄身份形成了极大的反差。 3、上课时随意走动、我行我素。 4、可能看到这现象大家都不陌生，当我们与人相处的时候，总埋 怨别人的“不拘小节”，而我们需要某些东西的时候，往往自己又懒得 去理会那些“小节” 了。为了班级的良好形象，同学们的身体健康，每个 人都有不可推卸的责任。我们很多同学把文化知识的学习放在首位， 而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上 展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺 利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习 惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如 果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我 们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良 的学习环境，创设出优良的学习气氛。 5、垃圾桶就在旁边，可是随意扔垃圾的人还是大有人在，这也是 一种视而不见的现象等等。 同学们，播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获 一个品格；播下一个品格，便收获一份成功。我们要把文明放在心里的 一个重要位置，时时刻刻与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作 小事。 （三）不文明行为也是国耻 不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通 用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。 但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不 准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不 文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位 中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体、乃至一个国 家精神文明的象征。讲礼仪不仅关系到我们自身的形象，而且直接关 系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们的民族和国家的 形象。 （四）朗诵 文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课 内课外都是一个主动的学习者，爱提 问题、不怕困难。 文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言 秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他 人与尊重自己同样重要。 文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园 环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健 康，他更不会乱丢饮料杯、食品袋、果皮、废纸，而且会弯腰捡拾纸片 等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给