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11.3 功
【学习目标】
1 ?通过“探究斜面”活动,体会力和距离的关系,理解做功 的两个要素
知道功在国际单位制中的单位
能根据物体做功的两个必要条件判断力对物体是否做功,知道常见三种不做功的情 况。
会用公式计算功的大小
【学习过程】
功
力与物体 通过的距离的乘积是一个有物理意义的量,物理学中称这 一乘积为机械功,简称功。用 W表示功,F表示力,s表示物体在力的方向上通过的距 离
功的计算公式为W= 。
在国际单位制中,功的单位:焦耳,符号: J 1J=1N ? m
1N的力作用在物体上,物体在力的方向上通过 1m的距离,力所做的功为_J。 从地上捡起一个鸡蛋并缓缓举过头顶,对鸡蛋所做的功大约是
做功了吗
课本图所示的几种情景中,人做功了吗?为什么?
女孩将一箱报刊搬起来_
学生背着书包在水平路面上匀速前进
虽然司机费了九牛二虎之力,汽车还是纹丝不动
运动员踢了足球一下,球在草地上滚动了一段距离
对物体做功的两个必要条件:
A.静止的力卑在拉力 験而*起
的作用下同前运动
L.提若小欄在水平 路上匀逮丽进
H运功园桁杠棉睪 起后停留了 E砂
例1.下图所示的几种情况中,人对物体做了功的是(
功的计算
例2.如图所示,在平地上,用50N的水平推力推动重100N的箱子,前进了 10m
推箱子的小朋友做了多少功?
功? 如果把这个箱子匀速举高 1.5m,他做了多少
功?
探究斜面
(2)本活动需要测量哪些物理量? (1)组装斜面,并在斜面上拉动小车及砝码。想一想,利用 斜面这种机械提升重物和直接用手提升重物有什么区别?
(2)本活动需要测量哪些物理量?
拉动小车时要注意:实验中应 拉动小车,且应使拉力的方向与斜面平行
记录实验数据的表格:
测量次
数
F/N
s/m
G/N
h/m
Fs/(N -m)
Gh/(N -
m)
⑴
⑵
⑶
表格中的Fs和Gh的值大小如何,你能得到什么结论?
【当堂反馈】
下列几种现象中,对物体做功的是( )
9UV?酣评■ 阳力■若負僅ft ■” ■胃M啤牌总
A 0 C D
有一起重机,它将5000N重的物体匀速提高6m后又水平地移动4m则钢丝绳对物 体所做的功是()
A.30000 J B.20000 J C.50000 J D.10000 J
在光滑的水平面上有一物体,用力拉这个物体沿直线运动了一段路程,拉力所做的功 为W:在粗糙的水平面上有另一物体,现仍用等大的力拉这个物体沿直线运动了同样一 段距离,拉力所做的功为W2则()
A.W=W B.W iW C.W iW D .以上三种情况都有可能
质量为50Kg的雪橇上装载了 350Kg的货物,一匹马拉着它将货物匀速运到了 3000m
外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是 800N,求马运货时做的功。(g=10N/Kg)
〖要点归纳〗
斜面是一种 的机械,使用斜面不能省 。
功的计算公式为 W= 。在国际单位制中,功的单位: ,符号:
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