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积累的名言警句 第一单元的主题: 丰富多彩的儿童生活 《我们的民族小学》体会到学校生活的美好与幸福，并感受到我国各民族之间的团结友爱。 《金色的草地》在体验大自然给人们带来快乐的同时， 也增强了观察自然、了解自然的意识 《爬天都峰》让我们从课文内容的理解中体会到在困难面前，要有克服困难的勇气和信心， 要善于从别人身上汲取力量。 《槐乡的孩子》培养我们热爱劳动的品质，懂得劳动会给人带来幸福和快乐。 第二单元的主题： 名人故事 《灰雀》（列宁） 《小摄影师》（高尔基） 《奇怪的大石头》（李四光） 《我不能失信》（宋庆龄） 正音： 绚丽多彩、打扮、好奇、枝干、蒲公英、一本正经、使劲、石级、似乎、 发颤、鲫鱼、汲取、白桦树、胸脯、停当、陨石、突兀、地质 多音字： 好、晃、朝、假、发 假装假日 问好好奇 发现白发 晃眼摇晃 朝向朝霞 盛、觉、都、似.相.藏、吐、载、磨、散.量、卷、兴 易错字: 雀、 形近字: 坪、 钩、 侧、 摇、 纪. 婉、 1. 待、 等（ 2. 査、 考（ 愤、 （ 4、 秘、 （ 舞、 耍、装、？ 察、掌、仰、 评 戴、 载、截、裁 钓 瓣、 辨、辩、辫 测 维、 准、推、唯 遥 峰、 蜂、锋、逢 记 耍、要 杂 惋 惜、借 郊 代、 带、戴： )、( ）替、（ ）、领（ ）、对（ 察: )、( ）找、检 ) 字典、监 ( )、 奋: ) 力、勤（ ）、发（ 密、 蜜： ) 蜂、（ ）书、（ ) ( ( 朵 胶 勇、步、胸、敢、弄、卷、 城、诚 备、奋 表. 红领巾. )看. ）林、（ 杂、 ）、观（ 保（）、（）件、 藏、秦、旅、考、 铺、脯 迷、谜 ）领、 ）发、悲（ ）、 )怒… 仰.迎穷、究 5.纪、记: （ ）念、日（ ）、世（ ）、笔（ ）、（ ）录、（ ）忆、 .辰、振： 地（ ）、（ ）动、（ ）奋、（ ）臂咼呼、（ ）惊 四字词语： 绚丽多彩、一本正经、引人注目、白发苍苍、满载而归、 自言自语、欢蹦乱跳、阳光明媚、严严实实、闻鸡起舞 量词： ? 一（ ）纸团、一 」（）照相机、 一（ ）马车、 ? 一（）报纸、一 」（）摄影师、一 -（ ）杂志社、 照样子写： ? 古老的铜钟 （ ）的草地 （ ）的石级 （ ）的天空 ? 做游戏 跳（ ） 爬 （ ） 想（ ) ? 白发苍苍 （ ） （ ) ? 笑呵呵 （ ） （ ) 比喻句： ? （ 1）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开合上。把（ ）比作（ ） ? （2）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，就像小猴子一 样。用（ ）比喻（ ）。 ? （3）女孩有的弯腰捡着，两条小辫像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往蓝里塞着槐米， 头一点一点的，像觅食的小鸭子。 拟人句： ? 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学 们读课文。 ? 夸张句： ? 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。 积累的句子 ? 1 、花朵张开时，它是（）色的，草地也是（ ）色的；花朵合拢时，（ ）色的 花瓣被（ ），草地就变成（ ）色的了。 ? 2 、描写窗外安静的句子： ? 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学 们读课文。 名人名言 ? 关于积累的名言： ? 不畏艰险的名言： 勇于进取的名言: 刻苦劳动的名言: 读书学习的名言: 标点符号: □是你扔的纸团吗□高尔基问口 ? □是的□小男孩站起来□鞠了个躬□请让我进去吧口 ? □一定会飞回来□男孩肯定地说口 ? 小男孩摆弄了很久□说□一切准备停当口 《我们的民族小学》 第三段： ? 1 、这段主要写了什么？ ? 2 、用横线画出描写窗外安静的句子。 （景颇族）、（阿）3 （景颇族）、（阿 ） 《金色的草地》 ? 1 、作者（ ）（国）（ ） ? 2 、课文围绕哪句话写的？ ? 3 、课文重点写了哪两件事？ ? 第三段： ? 这段主要写什么？ ? 用横线画出比喻句。 ? 找出文中的反义词。 ? 画出设问句 《爬天都峰》 ? 主要内容 ? 叙述顺序 《爬天都峰》第二段： 1、 这段主要写什么？ 2、 天都峰的特点：（ ）和（ ）。从（ ）和（ ）体会出来。 3、 我站在天都峰脚下抬头望□啊□峰顶这么高□在云彩上面哩口 （我爬得上去吗口）再看看 笔陡的石级□石级边上的铁链□似乎是从天上挂下来的□（真叫人发颤口） 括号里的话是写作者的（ ）。小女孩此时的心情可能是（ ）的。 《爬天都峰》第3-10段： 1、 近义词：鼓舞---- 居然---- 汲取--- 2、 在文中画出“我”爬天都峰的句子，从中可以体会到什么？ 从“终于” 一词中体会到什么？还从哪些词可以体会到。 3、 体会“我”和老爷爷互相道谢的原因：（ ） 爸