福建省福鼎二中高一数学《弧度制》课件.docxVIP

1.1.2 弧度制 在初中几何里，我们学习过角的度量, 1度的角是怎样定义的呢? /RJ角的丄为 /RJ 角的 丄为1度的角。 360 这种用1°角作单位来度量角的制度叫做 角度制，今天我们来学习另一种在数学和其 他学科中常用的度量角的制度——弧度制O 1 ?圆心角、弧长和半径之间的关系: 角是由射线绕它的端点旋转而成的，在旋 转的过程中射线上的点必然形成一条圆弧, 不同的点所形成的圆弧的长度是不同的,但都对应同一个圆心角。 不同的点所形成的圆 弧的长度是不同的, 但都对应同一个圆心角。 込率=定值,r r设a二沪，掘B弧长为人半径0A为八则I = n?17ir I ，— 込率=定值, r r 设a二沪，掘B弧长为人半径0A为八 则I = n? 17ir I ，—=n? 360 r 171 360 可以看出，等式右端不含 ri 结论：可以用圆的半径作单位去度量角。 2 ?定义: 长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧 度的角，弧度记作rad。这种以弧度为单位来 度量角的制度叫做弧度制。 注：今后在用弧度制表示角的时候，弧度二字 或rad可以略去不写。 3.弧度制与角度制相比: 弧度制是以“弧度”为单位的度量角的单 位制，角度制是以“度为单位来度量角的 单位制；］弧度工1。; 360的所对的圆心1弧度是弧长等于半径长的圆弧所对的圆 心角的大小，而1度是n 9 360的所对的圆心 （3） 弧度制是十进制，它的表示是用一个实 数表示，而角度制是六十进制； （4） 以弧度和度为单位的角，都是一个与 半径无关的定值。 4?公式：Q =上， ，弧长为/的表示的是在半径为/的圆中 弧所对的圆心角是a rad ，弧长为/的 5.弧度制与角度制的换算 ①用角度制和弧度制度量角，零角既是0。 角,又是0 rad角，同一个非零角的度数和 弧度数是不同的. ②平角、角的弧度数: ②平角、 角的弧度数: 平角二冗rad 平角二冗rad、 角二2兀rad 正角的弧度数是正数，负角的弧度数是 负数，零角的弧度数是0? 角a的弧度数的绝对值： a为弧长，/为半径） T 360°=2tc rad , :. 180°=7t rad 71180rad ^0.01745rad1 radfl80Y?57.30° = 57°18 71 180 rad ^0.01745rad 1 rad fl80Y ?57.30° = 57°18! 6.用弧度制表示弧长及扇形面积公式: ①弧长公式：l = r?cc 由公式：a =-= l-r- a r 比公式I =n7ir 比公式I = n7ir 180 简单. 弧长等于弧所对的圆心角（的弧度数） 的绝对值与半径的积. ②扇形面积公式s十R 其中Z是扇形弧长，人是圆的半径。 —?a证明：设扇形所对的圆心角为兀。（处ad）,贝!J —?a S = 7lR2 ? 360 2 X aR=l,所以 S =、IR 证明2：因为圆心角为“ad的扇形面积是 7TR2 In 而弧长为2 而弧长为2的扇形的圆心角的大小是^rad. 所以它的面积是‘評 (2) (2) 112°30r=112.5X 180 g 例1?（1）把112。30,化成弧度（精确到0.001）； （2）把112。30,化成弧度（用龙表示）。 解：(1) 112°30=112?5°, 71 1。=——? 0.0175 180 所以 112°30^112.5 X 0.0175~1.969rad. 71 571 = 288° = 288° NTT 例2?把丁化成度。 解：had二(空)° 71 8” 8^ 」80、一 =—x(——) 5 5 兀 例3?填写下表: 角度 0° 30° 71 45° rr 60° rr 90° rr 120° 2” 弧度 0 6 J c ~4 J c T 2 3 角度 135° 150° 180° 210° 225° 240° 弧度 3兀 4 5tt 6 71 角度 270° 300° 315° 330° 360° 弧度 3兀 2 2n 例4?扇形中，咨B所对的圆心角是60°， 半径是50米，求 的恸（精确到0?1 米）O JT 解：因为60°=-,所以 ■ 兀 l=a?仁 tX 50=52.5 ? 答：沏的长约为52?5米. 例5?在半径为/?的圆中，240。的中心角所对的 弧长为 面积为 弧长为 面积为21?啲扇形的 中心角等于 弧度O 4 解：(1) 240°= — 71,根据,得 3 4 I — — 71R 3 1 1 (2)根据S二亍风=亍刃?2,且S=2J?2. 所以a=4. 例6?与角一1825。的终边相同，且绝对值最小 的角的度数是 ,合 弧度。 解：-1825°=-5X360°-25°, 所以与角一 1825。的终边相