福建省福清市私立三华学校人教数学必修五2.4等比数列课件(共20张PPT).docxVIP

第二童数列 §2.4等比数列㈠ 探要点?究所然 情境导学 在前面我们学习了等差数列,其特点是从第2项 起,每一项与它前一项的差等于同一常数,在生 活中也常见从第2项起,每一项与它前一项的比 等于同一常数的数列,本节我们就来研究这类数 列. 探究点一等比数列的概念 思考1阅读教材48页至49页上半页列举了 4个实 例，请同学们写出这4个实例对应的4个数列,并 观察它们有什么共同特点. 答 这4个数列分别为：?1,2,4,8,16，…； ?1 J 1 1 ?1 J 1 1 - 248 T6 ③ 1,20,202,203 ,...; @10000x1.0198,10 000x1.019 8240 000x1.019 83, 10 000x 1.019 84,10 000x 1.019 85. 它们的特点为：每一项与它前一项的比等于同一 常数? 思考2结合等差数列的定义,给等比数列下一 个准确定义. 等比数列的定义: 如果_个数歹I」从第2项起z每一项与它的前一 项的比等于同一常数,那么这个数列叫做等比 数列.这个常数叫做等比数列的公比,通常用字 母g表示(gHO). 思考3 我们在使用等比数列定义时,往往需要符号化、 等式化.如何用符号语言简洁地表示它？ 答 二 q(n〉l , qHO). °n ■ 1 思考4下列所给数列中,是等比数列的为 (1)1,1,1,1,1 (2)0,1,2,4,8，…. ⑶2-a/3,- 1,2+血???. ⑷ 1,-3,9,-27,81，…. 解析(1)中数列显然符合等比数列的定义,公 比为］,所以是等比数列； 对于(2)由于第一项为0 ,公比不存在,所以不 是等比数列； 所以⑶是等比数列； 对于(4)明显能看出是等比数列,公比为-3. 答案⑴⑶⑷ 探究点二等比数列的通项公式 思考1如果等比数列｛?啲首项为⑷,公比为g , 你能用归纳的方法给出数列｛给啲通项公式吗？ 答 根据等比数列的定义知：ax - axcf , a2 - a、q , ，…/ —般地/有陽=axqn -1 思考2除了利用归纳法，你还有其它的方法推导 等比数列的通项公式吗？ 答根据等比数列的定义得寺二q十二q罟二q I…严 0 °2 “3 备］ 二 q(n 1). 将上面〃 -1个等式的左、右两边分别相乘, 厶曰Qn _ /1. 1 侍—? ???- -q 。1〃2 偽 an-{ 化简得f二/ j ,即an = a.qn ui 当“二1时，上面的等式也成立. ?e.an = aiqn ?UN*). 等比数列通项公式: an = a{qn i（〃WN*）? 小结 ⑴等比数列的通项公式为给二时 5 WN*),要 注意公式中g的次数为〃?1而非仏 ⑵对于公比g ,要强调它是“从第2项起,每一项 与它的前一项的比”防止把相邻两项的比的次序 颠倒； 公比g是任意非零常数,可正可负； 首项和公比均不为0. 例1 —个等比数列的第3项与第4项分别是12 与18 ,求它的第1项与第2项. 解设这个等比数列的第1项是如’公比是二那么 二 12 f = 18 j ②三①,得g# 将0 = 9弋入①/得如二￥ ]6 3 因此 / a2 = 6!i^ = yX- = 8 综匕这个数列的第1项与第2项分别是号与8. 反思与感悟 已知等比数列｛?｝的某两项的值,求该数 列的其它项或求该数列的通项常用方程思想, 通过已知可以得到关于⑷和g的两个方程， 从而解出。1和g ,再求其它项或通项. 跟踪训练在等比数列｛给｝中， ⑴已知a｛ = 3 , q= - 2 ,求兔； ⑵已知為=20 , a6 = 160 ,求给. 解 ⑴由等比数列的通项公式,得化= 3x(-2)6- 1 = - 96. cq = 2,d\ c q = 2, d\ — 5. c 那么9 a\q = 20 z 那么 5 解得 a、q 二 160 i 所以给二 1 = 5x2 i. 瓷电邛啲妙乙忙8二”昔八旳二巾审出制 91 -華 91? 9IP (□) 壬翕巾砸9二力’8二巾’申｛如迪诲川翕丑J 鱷辜咂勰 鱷辜咂勰 4 4 2.若等比数列的首项为4 ,末项为128 ,公比为2 , 则这个数列的项数为（C ） A.4 B.8 C.6 D.32 解析 由等比数列的通项公式，得128 =4x2 ~1 = 32 ,所以〃 =6. 12 3 4 3.已知等比数歹1」｛给｝满足。1 +。2 = 3 z €Z2 + €Z3 = 6 / 则。7等于（A ） A.64 B.81 C.128 D.243 。2 +。3 解析J ｛?｝为等比数列，??? =q = 2. 0 +。2 又。1 +。2二3, .??。1：=1.故。7 = 1?26 = 64. 2 1 4若数列匕｝的前〃项和S汙3偽+ ） /则如的通项