《有理数的乘方》教学设计课件.pptVIP

再 见 第一章　有理数 有理数的乘方 说明页 说明： 此PPT关于“有理数乘方的概念”（第3-5页）的教学环节也可使用微课《有理数的乘方》视频（00:12—03:56）中的片段进行课堂教学． 注意：请上课使用此课件时删除本页． 课题的引入 我们知道， 边长为2的正方形面积为2×2＝4； 棱长为2 cm的正方体的体积为2×2×2＝8． 问题1：为了方便，将它们可以分别怎样表示呢？ 分别读作2的平方或2的二次方；2的立方或2的三次方． 那么2×2×2×2×2 该如何简单表示， 又该怎么读呢？ 2的五次方 类似地，（-2）×（-2）×（-2）×（-2） 记作 读作-2的四次方. 课题的引入 概念的明确 求n个相同因数的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫幂. 其中，a叫做底数，n叫做指数． 读作a的n次方或者a的n次幂． = = 例1：说出下列乘方的底数、指数并计算． (1) (-4)3 (2) (-2)4 (3) 07 （4） 理解概念 (1) 底数是-4，指数是3，(-4)3 =(-4)×(-4)×(-4)=-64； (2)底数是-2，指数是4，(-2)4 =(-2)×(-2)×(-2)×(-2)=16； (3)底数是0，指数是7， 07 =0×0×0×0 × 0×0×0=0； (4)底数是 问题2 下列各组数表示的意义相同