人教初中地理七下《8第1节 中东》PPT课件 (8).pptVIP

标题字体为：方正古隶简体 教程在最后一页哦。 * 第一节 长期的热点地区——中 东(二） 第八章 东半球其他的国家和地区 学习目标： 通过读图分析，使学生了解中东地区水资源贫乏这一特征，以有造成这一特征的根本原因 ――气候干旱 使学生了解中东地区文化的多样性，以及由于多种文化的汇聚而产生的冲击，从而进一步了解中东地区成为世界焦点的原因 3、通过了解阿拉伯国家的一些风俗习惯，使学生认识到人类对生活环境的适应性；通过了解以色列的干旱农业，使学生认识到人类对生活环境的主观能动性 中东地区为什么一直为 而战？ 中东的气候 麦地那 中东的河流 读中东河流分布图，你能获取哪些信息？ 土耳其、叙利亚、伊拉克： 幼发拉底河 埃及、苏丹、埃塞俄比亚： 尼罗河 约旦、以色列： 约旦河 以色列、黎巴嫩： 利塔尼河 叙利亚、以色列： 太巴列湖水 巴勒斯坦、以色列： 巴勒斯坦地区的水资源 上游地区的拦水大坝 思考： 河流多国共有对河流的利用有什么影响？ 思考：上游国家和中下游国家在河流利 用方面怎么做才能避免战争？ 解决办法 影响 水资源匮乏 水资源既是和平的保障，亦可能是引发战争的导火索。 有没有更好的办法解决中东地区的水资源匮乏问题？ 探究问题1： 返回 思考： 水资源匮乏对中东地区人们的生产生活有什么影响？ 水资源匮乏成为中东地区发展农业的限制性因素。 以色列的农业灌溉网 以色列先进的农业滴灌设备 温室大棚 滴灌 沙特阿拉伯的节水农业 海水淡化 喷灌 思考：我国西北地区在发展农业方面可以 借鉴中东地区的哪些经验？ 返回 耶路撒冷 ——伊斯兰教、基督教和犹太教的圣城 各民族为什么相互争夺耶路撒冷？ 文化的差异 阿以冲突的历史根源 直到现在，阿以冲突仍然不断 阅读课本P57资料并分析： 阿拉伯国家和以色列之间的矛盾实质是什么问题？ 巴勒斯坦地区 探究问题2 如果你是联合国秘书长，在处理世界各国之间矛盾和冲突问题上，有哪些思路？ 返回 中东多数国家和地区的居民，主要是 阿拉伯人，信仰伊斯兰教。这些国家 被叫做“阿拉伯国家” 返回 标题字体为：方正古隶简体 教程在最后一页哦。 *