七年级语文上册 11《春》（第2课时） 新人教版 - 副本.ppt

1.通过品析文中的关键词句，能总结出赏析词句的方法，并会运用这一方法，解决此类问题。 2.通过品读语言，能总结出抓住特征、多角度描写景物的方法，并会运用这一方法，解决此类问题。 ;目标1:通过品析文中的关键词句，能总结出赏析词句的方法，并会运用这一方法，解决此类问题。;自学检测一 请体会下列语句中红色词语的表达效果。 1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 “偷偷地”二字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情。“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。 2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着， 大小的蝴蝶飞来飞去。 ? “闹”字不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象。 3、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 “逼”字准确地描绘出春雨滋润下的小草极其青绿的色彩。;从修辞的角度赏析下列句子。 1.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶 趟儿。 运用了拟人的修辞手法，形象生动的写出了春天百花争奇斗艳的情状。 2.红的像火，粉的像霞，白的像雪。 运用了比喻、排比的修辞手法，形象生动的描绘出春花的色彩艳丽。 3.像母亲的手抚摸着你。 运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动的写出春风的柔和。 4.像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。