校长在师德师风建设动员会上的讲话(2015-2016学年).pdfVIP

校长在师德师风建设动员会上的讲话 老师们、同仁们： 为了进一步加强我校教师职业道德建设，全面提升教师队伍 素质，今天，我们在这里隆重召 师德师风学习会，目的就在于动员 全校教职工树师德、立师表、铸师魂、强师能、正师风，以饱满的工作 情和一流的工作业绩，推动学校又好又快发展。围绕“做一个有良心 的教师，做一个有责任心的教师，做一个有本领的教师”这一活动主 题，以“办人民满意的教育，做人民满意的教师，创人民满意学校”为目 标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师 表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解 决教师队伍中的突出 问题为关键，引导广大教育工作者严格恪守师德 规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支人民满意的 教师队伍。 下面，我就师德师风建设讲几点意见。 一、充分认识加强师德建设的重要意义，不断增强投身师德 教育建设的自觉性 1.加强师德建设是改善师风学风校风，创人民满意学校的 迫切需要。 所谓师德，就是作为一名教师应该具备的道德修养；所谓师 风，就是一个教师，一个教师集体，乃至整个教育行业应该具备的道 德修养和由此而表现出的精神风貌、思想作风和工作作风。就一所学 校而言，师德师风决定着学风和校风，决定着学校的人文风格和精神 风貌，决定着学校的形象和声誉，是学校办学软件最重要的组成部分， 是学校办学水平和办学实力的最重要标志，是学校办学质量和办学效 益最强大的竞争力。“师风、师德、师魂”任何时候都是一所学校的灵 魂所在，是一种历史积淀下来的最重要的传统，也是校风、校魂之本， 师德已成为教师成长和学校发展的基本前提和重要的精神保障。 近年来，学校师德建设在大家的共同努力下，取得一定成效，学 校教职工没有严重的违法违纪行为的发生的，但是，我们对照新师德 规范的要求，对照新时期教育工作对教师素质提升的要求，对照学校 师风学风校风建设的要求，我校在师德建设中确实也存在着一些不容 忽视的问题：如我们的教育理念、知识结构还跟不上时代的发展；我们 的教育教学手段还缺乏创新；我们的师德观、人生观、价值观尚不足以 成为事业有为的精神支撑；部分教师心境浮躁，缺乏事业心、进取心， 缺乏爱校、爱教、爱生的基本职业道德，缺乏为人师表的教育良心和 责任感，精神空虚，师德失范。一些 问题虽然发生在少数人身上，但影 响的是教育形象、教师形象、学校形象，危害的是学生利益、家长利益、 群众利益，对此，我们全校教职工都应从学校发展战略的高度充分认 识加强师德建设的必要性，增强师德建设的时代感、责任感和紧迫感， 自觉投身到师德教育月活动中去，认真排查并扎实有效地解决我们自 身在师德师风方面存在问题，让崇高的师德深深扎根在我们每位教师 的思想中，落实在我们每位教师的一言一行上，成为我们每位教师的 自觉行动与共同追求，努力促进学校师风学风校风的根本好转，把我 校建设成为人民满意的学校。 　 2 ．加强师德师风建设，是改善学校形象的迫切需要 　　师德师风具体要求：做教师的最起码要求是做一个堂堂正正的 人。 　　⑴做一个正派的人，做一个光明正大的人，只有为人光明磊落， 诚实守信，才能赢得同行们的尊重，也才能夯实教师的职业基础。 　　⑵做一个受学生爱戴的人，做一个容易让学生亲近的人，只有 亲其师才能信其道，教师的师表形象、学识水平、师德表现、为人之道 都是赢得学生尊重的要素。 　　⑶做一个敬业的人，做一个勇于承担责任的人，教师的职业风 险就是在于教师的职业责任上，学生的安全责任、成才责任、良好习 惯养成责任等都是教师必须勇于承担的责任。 ⑷做一个德才兼备的人，做一个肯学习善钻研的人　，教师的美 德在于引导学生结合自己的切身感受或他人的经历，体会生命的可贵， 培养乐观积极的人生态度，善待他人也善待自己。从而保持乐观的生 活态度，更懂得如何去善待别人，珍惜身边的人、事、物，注重情感的 交流和体验亲情友情的温暖，尊重他人的存在，甚至普及到珍爱地球， 珍爱地球上所有动植物的生命。 3.加强师德建设是践行科学发展观，办人民满意教育的具体 体现。 以科学发展观指导和统领教育工作，是进一步促进教育改革 和发展，加快教育现代化建设步伐，努力办好人民满意教育的必然要 求，也是时代赋予我们的光荣使命。科学发展观核心是以人为本