儿童智力发展与培养 .pptxVIP

儿童智力发展与培养 ;一、儿童智力发展的一般趋势 ;童年期和少年期是智力发展最迅速的时期 智力生长曲线 6 12 18 24;儿童期是智力发展的关键期 ;超常儿童的特点 ;对超常儿童长达40年的研究表明 ;影响智力发展的主要因素 ;智力在活动中得到表现，并在活动中得到发展 ;二、儿童智力发展的过程;1．儿童观察能力的发展 ;儿童观察能力的培养;儿童观察能力的培养;2．儿童记忆能力的发展 ;儿童记忆能力的培养 ;3、儿童思维能力发展;具体运算阶段（7---11岁） 儿童能进行逻辑推理，思维可以逆转，已经具有了抽象概念。 形式运算阶段（11—15岁） 儿童的思维超越了对具体的可感知的事物的依赖，能够进行更抽象的归纳和演绎推理，能考虑到一件事物多方面的意义。 ; 儿童的思维由动作思维、形象思维向抽象思维发展。 动作思维：以实际动作为支柱的思维过程。 形象思维：以直观形象和表象为支柱的思维过程。 抽象思维：用词进行判断，推理得出结论的思维过程。以词为中介反映现实。 ;儿童思维能力培养 ;;4、想象能力的发展 ;想象能力的培养 ;5、儿童实践能力的发展 ;实践能力的培养;6、 儿童注意能力的发展 ;儿童注意能力的培养;由于儿童意志力还处于发展阶段，而智力活动往往是一种有意识的活动，需要意志的努力，智力技能的培养需要家长的有意培养，教师的