2021年《供应链管理》考试大纲（专插本）.docxVIP

《供应链管理》考试大纲 Ⅰ 考试性质与目的 普通高等学校本科插班考试(以下简称“插班生考试”)《供应链管理》科目 的考试，是普通高等学校（含高职类和各类成人高校从普通高校招生的普通班） 应届和往届专科毕业生，以及通过自学考试、成人教育等国民教育系列获得大专 毕业证的人员，升入普通高等学校本科专业就读的专业课考试科目。 《供应链管理》课程考试的目的和要求是：考核学生对供应链的基本概念、 基本知识、基本操作方法、基本分析方法的掌握程度和理解水平，具有比较全面 的供应链管理理论知识和一定的实践技能，以及综合运用所学知识分析问题和解 决问题的能力。 Ⅱ 考试形式、试卷结构及参考书 1．考试形式为闭卷、笔试，考试时间为 120 分钟，试卷满分为 100 分。 2．《供应链管理》科目考试内容包括供应链、物流、仓库、采购、合同、信 息集成、绩效考核等相关知识。 3．《供应链管理》考试参考书为《供应链管理》（第三版），上海财经大学出 版社，谢家平、梁玲主编，出版时间为 2015 年 10 月，国际标准书号 ISBN 为 9787564221232。 Ⅲ 试题命题的原则 作为一项选拔性考试，插班生《供应链管理》考试试题在命题上应具有必要 的区分度、合理的试题难度和较高的人才选拔度。 1．命题根据本大纲规定的考试目标和考核内容，考试命题应具有一定的覆 盖面且重点突出，侧重考核考生对本课程的基本概念、基本知识和供应链管理理 论知识的掌握程度，以及运用所学知识解决实际问题的能力。 2．试题对不同能力层次要求的分数比例，识记为 20%，理解 50%，应用 30%。 3．合理安排试题难度结构。试题难易度分为易、较易、较难、难四个等级。 试卷中四种难易度试卷的比例，易约占 20%，较易约占 30%，较难约占 30%， 难约占 20%。 4．试题的题型有：单项选择题、名词解释、判断题、简答题、计算题、案 1 例分析题、论述题等。 Ⅳ 《供应链管理》考核内容和要求 《供应链管理》课程考核的主要内容包括：要求考生全面系统地掌握供应链 概念、分类与供应链管理的概念，了解供应链管理的基本技术和手段及基于产品 的供应链的构建。掌握供应链管理理论在采购、生产、物流和库存控制等领域的 运用，以及对这些知识的综合运用能力。进而理解供应链管理环境下的生产计划 与控制、物流管理、采购管理、库存管理、绩效评价。掌握供应链合作伙伴关系 的建立与评价与信息技术。 《供应链管理》考点部分 第 1 章 供应链管理引论**** 一、考核目的 了解供应链管理的基本理论知识以及本课程的体系结构，为后面章节学习打 下基础。 二、考核知识点 1．（广义）物流的含义 2．供应链的含义、供应链结构关系、供应链特征。 3．供应链管理定义，供应链管理的对象、关键决策、关注重点、最终目标。 4．供应链管理理念的更新。 5．供应链管理的内容（四个层次）。 6．什么是牛鞭效应，牛鞭效应产生的原因。 7．掌握供应链四流（物流、资金流、信息流、商流）之间关系及流向。 8．供应链管理发展趋势。 三、考核要求 了解供应链管理的产生、内涵和意义。掌握供应链管理的理念和技能知识。 理解牛鞭效应产生的原因。 2 第 2 章 供应链网络规划*** 一、考核目的 本章主要考核供应链规划的战略匹配、主体网络、物流网络、业务流程与合 作关系等具体内容。考核对供应链运作成员主体与客体网络的系统认识。 二、考核知识点 1．供应链网络规划核心问题 2．供应链网络规划的首要任务。 3．供应链网络构建原则 4．供应链战略匹配主要障碍因素 5．业务外包含义，业务外包的动因，业务外包风险 6．供应链物流网络驱动要素 7．供应链网络构建原则 8．影响供应链合作的因素 9．什么是 BPR 10．全球供应链运作风险，影响全球供应链运营因素 三、考核要求 1．掌握供应链业务流程与供应链主体网络的合作关系管理。 2．了解便于供应链运作与规划，包括全球供应链的内涵、网络结构、影响 因素等。 第 3 章 供应链运作管理*** 一、考核目的 了解经济全球化背景下，人们产品需求多样化的变化趋势，掌握典型的供应 链运作模式。 二、考核知识点 1．影响企业竞争优势的因素，循环经济 3R 理念。 2．什么是推动式供应链，什么是拉动式供应链 。 3．推动式供应链和拉动式供应链的比较。 4．推-拉结合式供应链优势。 5．什么是功能性产品，什么是创新性产品，以及二者的比较。 6．有效性供应链和反应性供应链的区别。 7．产品类型与供应链运作资源的有效匹配图。 8．什么是延迟制造。延迟制造的核心内容，延迟制造的优势。 3 9．什么是延迟化供应链。 三、考核要求 1．理解推动式与拉动式供应链的运作原理。 2．熟悉有效性与反应性供应链的差异及策略选择 3．了解大量定制