清华大学研究性本科教学模式综述.pdfVIP

研究型大学本科教学模式的认识和实践 研究型大学本科教学模式的认识和实践 研究型大学在其发展过程中,不但应对科学技术进步作出突出贡献,在教学方面也应富有特 研究型大学在其发展过程中,不但应对科学技术进步作出突出贡献,在教学方面也应富有特 色,成为创造性人才培养的摇篮。清华大学在努力创建世界一流研究型大学的过程中，十分关注 色,成为创造性人才培养的摇篮。清华大学在努力创建世界一流研究型大学的过程中，十分关注 在教学过程中努力构建具有研究型大学特征的 “研究型”教学模式,广泛实施创新性教育。 在教学过程中努力构建具有研究型大学特征的 “研究型”教学模式,广泛实施创新性教育。 所谓 “研究型”教学,至少具有以下内涵。实行教学与研究的有机结合,人才培养与学科建设 所谓 “研究型”教学,至少具有以下内涵。实行教学与研究的有机结合,人才培养与学科建设 的有机结合,学生有机会参与研究工作,接触科技前沿,形成探索未知的视野；在教学过程中通过 的有机结合,学生有机会参与研究工作,接触科技前沿,形成探索未知的视野；在教学过程中通过 优化课程结构建立一种基于研究探索的学习模式,或者说是以研究为本的学习模式,使学生在学 优化课程结构建立一种基于研究探索的学习模式,或者说