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3长方体和正方体的表面积（1） 教学内容： 教材的例4,以及相应的“试一试”，完成随后的“练一 练”和练习四第1~5题。 教学目标： 1、 使学生理解并掌握长方体和正方体的表面积的含义和 计算方法，能运用长方体和正方体的表面积的计算方法 解决一些简单的实际问题。 2、 使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验， 发展空间观念和数学思考。 3、 使学生进一步感受立体图形的学习价值， 增强学习数 学的兴趣。 教学重点： 理解并掌握长方体和正方体的表面积的计算方法。 教学难点： 能运用长方体和正方体的表面积的计算方法解决一些简 单的实际问题。 教学准备： 长方体模型、框架，课件、长方体形状的纸盒等 教学过程： 一、 复习导入 谈话：前两节课我们探索了长方体和正方体的基本特征， 这节课我们继续学习有关长方体和正方体的知识。 出示长方体和正方体纸盒。提问：长方体有几个面？这 几个面之际有什么关系？他们可以分为几组？正方体 呢？ 学生独立思考，并回答。 二、 自主探究 1、 探究长方体表面积的计算方法 （1） 出示问题：如果告诉你这个长方体纸盒的长、宽、 高，你能算出做这个长方体纸盒至少要用多少平方厘米 的硬纸板吗？ 追问：做这个长方体纸盒至少要用多少平方厘米的硬纸 板，与这个长方体各个面有什么关系？可以解决这个问 题吗？ （2） 启发：请你借助自己手中的长方体模型思考，根据 长方体的特征