培养孩子爱看书的习惯（精选）.docx

家庭教育指导师培训（高级）问答题 家庭教育指导师培训（高级）问答题 来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。 来，把自己的看法和观点讲出来， 然后大家一起分析、 讨论。 17、孩子已经上小学四年级了，还是不愿意看书，如何帮孩子养成爱看书的好习惯？ 答：四年级的孩子正处于学龄期，孩子不愿意看书，说明他的学习习惯还没有养成，或说他的勤奋感还没有真正培养起来。这个阶段是培养孩子人格中能力品质的关键期，因此，培养孩子看书学习的习惯尤其重要。那么，如何帮孩子养成爱看书的好习惯呢？ 1、创设良好的读书氛围 布置一个安静的读书环境。 如果有条件的话就专门设一间书房， 如果没有条件， 在孩子读书时也要尽量保持安静， 不打扰他读书。 （ 2）购买孩子喜欢看的书。只要是对孩子阅读有益的而且是孩子喜欢的书，父母尽量多给孩子买些，放 在孩子每日见到的地方。天长日久，孩子每天所见都是书， 随意翻翻，慢慢就会对书籍产生兴趣。 2、争做孩子的读书伙伴 父母是孩子的第一任老师，身教重于言教，只有热爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。父母应尽可能多地和孩子在一起看书，同时，还应经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出 时间长了，孩子的阅读习惯就会形成了。 时间长了，孩子的阅读习惯就会形成了。 关门等， 他做到了就表扬。有时也让他做一些比较困难的事， 关门等， 他做到了就表扬。 有时也让他做一些比较困难的事， 3、调动孩子的阅读兴趣 物质刺激法。孩子读书后适当地给予他想要的物质 奖励，刺激他多看书，如吃的、玩的等。 (2)故事梗概法。 家长先把故事的大意讲给孩子听，引导孩子进行阅读。 (3) 电视辅助法。 刚看过动画片， 家长如能抓住机会， 因势利导， 趁机向孩子介绍相应的读物， 学生阅读的兴趣会比较大。 （ 4） 生活与书结合法。如旅游回来，不会描写，引导孩子查看书 上是怎样写的。这样，把生活的体验与阅读结合起来，促进 孩子理解能力的提高，孩子能理解，自然更爱阅读。 总之，习惯靠培养，靠日积月累，靠坚强的毅力。我相信，只要四年级孩子养成了良好的阅读习惯．很多问题就会迎刃而解。 18、孩子不管在生活上还是学习上遇到问题，第一时间就会想求助别人，让别人帮助解决，该如何改变这种局面？ 答：孩子遇到问题就求助别人，这是缺乏自信心的一种表现。改变这种局面要从培养孩子的自信心入手，可以从以下几个方面去做： 第一，创造机会，在实践中培养孩子自信心 。 给他一些他一定能完成的任务， 比如摆碗、 扫地、读书、 如洗手绢、 擦皮鞋、 整理玩具上架等，会做了更要大为表扬， 如洗手绢、 擦皮鞋、 整理玩具上架等， 会做了更要大为表扬， 虎，漏洞百出，作业当然也不例外了。其二，做作业是自己 虎，漏洞百出，作业当然也不例外了。其二，做作业是自己 树立她的自信心。早上起床和晚上睡觉要让他自己穿脱衣 服，锻炼独立性。需知自信心和独立性要从一点一滴做起。因此家长创设良好的机会和条件让孩子去尝试和发现，发展孩子的各种能力，并在孩子取得成绩时，及时表扬，充分肯定进步，才能让孩子体验到成功的喜悦，产生积极愉快的情 绪体验。让他们自己觉得“我行” ，克服畏难情绪，就不会时时处处求人了。 第二，赏识孩子的点滴进步，多说“你真棒” 。成人的评价对孩子产生自信心理至关重要。幼儿时期，成人对孩子 信任、尊重、承认，经常对他说“你真棒” ，孩子就会看到 自己的长处，肯定自己的进步，认为自己真的很棒。反之， 孩子也会否定自己，对自己的能力产生怀疑，从而产生自卑感。因此，成人必须注意自己对孩子的评价，多为孩子的长处而骄傲，不为孩子的短处而遗憾。这样孩子的自信心会逐步增强，就会独立地去完成一些任务了。 19、孩子做作业不能静下心来，草草了事，要求重做，写好了，做过不了几天，又回到原样，真不知该如何解决？ 答：孩子的这种表现也是不少孩子学习时的通病。 分析原因，大约有这么几种：其一，平时生活就粗心马 的事，检查批改是家长和老师的事，“我”完成任务就行了。 的事，检查批改是家长和老师的事， “我”完成任务就行了。 还要受惩罚。反复这样做，学生就会养成认真做作业的习惯 还要受惩罚。反复这样做，学生就会养成认真做作业的习惯 其三，着急做完作业去玩。 那么如何解决这一问题呢？ 第一，注重培养孩子在生活中的自理能力。要培养孩子认真学习的习惯。就必须要养成良好的生活自理能力，自己的事情自己做。自理能力强了，生活中的细节能够想到了， 学习上也会认真。要给孩子创造一个整洁有序的环境，要在家庭中保持整洁的环境，做事注意规律，有条不紊。要让孩子也努力养成物品排放整齐，做事快速准确的特点。这些日常的锻炼对会有助于孩子提高在学习上的注意力。可以帮助孩子制订一份计划，养成整齐有序的生活学