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{生产现场管理}车间主任管理技能训练讲义 ★课程提纲 ——通过本课程，您能学到什么？ 课程对象★讲师简介★课程目标★课程意义 第一讲进一步理解生产管理的内涵（上） 1．引言 2．生产管理是什么（一） 第二讲进一步理解生产管理的内涵（下） 1．生产管理是什么（二） 2．掌握管理工作循环法则（PDCA） 3．成为合格生产管理者的五个必要条件 第三讲车间主任的角色认知和基本要求 1．车间主任管理的角色 2．车间主任的管理技能 3．车间主任的工作职责 第四讲掌握目标管理的能力 1．目标管理的作用 2．目标管理的流程 3．目标管理的应用 第五讲生产问题分析与改善（上） 1．工厂常见问题 2．寻找浪费的4M方法（一） 第六讲生产问题分析与改善（下） 1．寻找浪费的4M方法（二） 2．生产作业中的作业改善 第七讲生产现场管理与5S活动（上） 1．案例分享 2．5S的核心与实质（一） 第八讲生产现场管理与5S活动（下） 1．5S的核心与实质（二） 2．精益目视管理 第九讲生产设备管理TPM与全员改善（上） 1．引言 2．车间设备管理的方法 第十讲生产设备管理TPM与全员改善（下） 1．认识设备的六大损失 2．设备综合效率实例计算 3．自主保养的七步骤 4．品管圈活动（QCC） 第十一讲车间人员管理（上） 1．新型的上下级绩效伙伴关系 2．自我培养与培养下属的意识 3．如何有效的指导与辅导下属（一） 第十二讲车间人员管理（下） 1．如何有效的指导与辅导下属（二） 2．激励员工的行动能力 3．课程小结 ★课程对象 ——谁需要学习本课程 ★车间主任、班组长 ★生产部门经理、主管 ★制造型企业中基层管理者 ★课程提纲★讲师简介★课程目标★课程意义 ★讲师简介 黄永刚 ☆西安交通大学工学学士，澳大利亚堪培拉大学MBA，美国项目管理协会PMP。中国企业联合会注册培训师，美国认证协会金牌认证讲师。上海甬欧企业管理顾问公司首席培训师，香港爱迪泰管理顾问公司高级项目工程师。曾为上千家企业提供过内训、咨询等服务。黄老师具有在霍尼韦尔（美）、福斯特韦勒（美）等多家跨国企业从事生产管理的经验，对跨国公司先进管理技术本土化有着深刻体验和理解，是“精益生产推进”的倾力实践者。 ★课程提纲★课程对象★课程目标★课程意义 ★课程目标 ——通过学习本课程，您将实现以下转变 1.了解车间主任应具备的管理能力及技巧 2.掌握目标管理在生产管理中的运用方法 3.掌握生产问题分析和解决方法 4.掌握生产现场的5S、设备管理方法 5.掌握如何做好全面改善和人员管理 ★课程提纲★讲师简介★课程对象★课程意义 ★课程意义 ——为什么要学习本课程？（学习本课程的必要性） ☆随着市场经济的建立，竞争日趋激烈，企业的生产部门面临更大的挑战。作为生产部门领导者的车间主任只有掌握先进的工作方法，讲究领导艺术，培养高绩效团队，才能提高产品品质、降低产品成本、改善工作环境，取得事半功倍的效果。 ★课程对象★讲师简介★课程目标★课程提纲 第一讲进一步理解生产管理的内涵（上） 生产管理是制造型企业管理的核心部分，它对整个生产过程进行着严格的控制，不仅使企业快速高效地掌握其生产能力，还帮助企业更好地把握市场。随着时代的发展和技术的不断革新，企业管理本身也发生了巨大的变化，生产管理自然也被赋予了新的内涵。所以需要进一步理解生产管理的内涵。 生产管理的基本内涵（上） 生产管理的内涵非常丰富，它不仅涉及到生产计划的制定、原料比例的分配、原料消耗统计、各种项目产量统计、各种产品产量统计、辅料统计，还涉及到设备的运行记录、生产人员的管理、企业的生产效率和能力等。关于生产管理的基本内涵，主要表现在以下四个方面： （一）生产管理的概念认知 管理是在特定的环境下，对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以便达成既定的组织目标的过程。要认知生产管理，也必须从企业的内外部环境认知开始，进而了解企业的内外部资源，只有内外结合，才能使生产管理合乎企业的实际，才会促进企业的发展。 1.知己知彼，内外部环境认知 作为企业的管理者，一定要了解企业的内外部环境，同样，作为一个生产车间的主任，也必须了解其特定的内外部环境。SWOT分析法是了解这些环境的正确方法之一。 SWOT四个英文字母分别代表Strength，Weakness，Opportunity，Threat。意思分别为：S，强项、优势；W，弱项、劣势；O，机会、机遇；T，威胁、对手。从整体上看，SWOT可以分为两部分。第一部分为SW，主要用来分析内部条件；第二部分为OT，主要用来分析外部条件。另外，每一个单项（如S）又可以分为外部因素和内部因素，这样对情况就可以有一个较全面的了解。 ?首先分析一下OT O代表机会、机遇。要明确外部环境给企业内部的生产管理带来了怎