农作物种子生产技术 经济作物制种 教学单元教学设计4 -葵花制种12（升级）.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 作物种子生产技术教学单元教学设计 课程名称：作物种子生产技术 教学单元4：粮食及经济作物制种 任务12 葵花制种 制定人 魏照信 审核人 授课学期 2—3学期 学时 2 讲授 2 技能实训 — 教学实习 — 授课地点 校内多媒体教室 教学目标： 了解葵花生物学特性，能对葵花进行分类，并了解葵花育种知识；掌握葵花雄性不育系制种技术和人工辅助授粉技术等，能指导农民开展制种工作。 学习任务描述： 葵花是我国四大油料作物之一。葵花有观赏、油用、食用、中间型等类型，制种也分为油葵制种、食用葵制种、观赏葵制种三类，油葵、食用葵已经大量采用雄性不育系制种，观赏葵主要为常规制种。目前，国外油用向日葵杂交种具有高油、低皮壳、株型好、抗病、适应性强的特点。其父本为分枝型的恢复系，开花期长，花粉量大，有利于制种。葵花杂交制种方法有：主要采用雄性不育系人工辅助授粉制种。常规品种制种参照大田葵花栽培，必须注意隔离和杂株清除。 职业能力描述：掌握棉花棉花“一系两用”制种技术、人工去雄制种技术、雄性不育系人工辅助授粉制种等，能指导农民开展制种工作。 知识、技能： 了解葵花生物学特性，掌握杂交制种技术 专业（技术应用）能力： 1.能制定葵花制种技术方案，指导农民开展制种工作。 职业品质、社会及方法能力： 1.热爱农业，吃苦耐劳； 2.学习沟通交流、组织管理能力。 教学策略： 利用云课堂课前学习内容和基于文献查阅的研究性学习，学生自主学习与教师知识传授相结合。采用多媒体课件教学。授课过程中充分利用图片，结合技术训练典型事例进行讲解，以激发学生的学习兴趣。 强调本次课在整门课程学习中的基础性作用，提醒学生给予充分的重视。 教学（项目）载体： 自制电子课件(ppt)。 材料准备：葵花制种田及田间照片资料。 用具准备：田间记载本、摩托车、放大镜等。 学生预习内容：葵花分类、栽培；葵花制种。 教学过程设计： 步骤 主要内容 学生应完成 教师应完成 教学方法手段 教学组织形式 活动：葵花制种 资讯 1.回顾和复习： 回顾制种的组织管理模式 2.新课导入说明本教学活动的教学目标、内容和学习方法。 1.在云课堂提前阅读学习手册和学习性任务单，了解单元学习内容、达到的学习目标和学习方法。 2.云课堂提前阅读教师指定的技术文献资料。结合自学查阅资料初步解决自己不理解的问题。 3.听取教师介绍，或通过课前云课堂学习提问解决自身知识疑惑。 1. 在云课堂将单元学习手册提前发给学生。 2.采用PPT介绍学习目标、学习过程与方法要求。 3.解答学生的疑问。 1.多媒体，现场教学 多媒体生产技能训练、葵花制种技术指导工作。 实施 1.了解葵花生物学特性 2.观察花器构造和开花结果习性 3.讲解葵花杂交制种技术 4.观察正常花盘和不育花盘特点 5.分析葵花雄性不育制种特点 6.训练葵花花粉采集与授粉技术。 1.在小组学习交流过程中继续寻找知识疑惑的答案，并在小组内交流自己的观点。 2.总结知识及形成观点，撰写分析报告。 1.指导学生讨论交流，解答学生疑难问题。 2.指导学生撰写分析报告。 1.多媒体，现场教学 2.小组学习 检查评价 4.提问： 1葵花正常花盘和不育花盘花器构造特点？ 2.葵花制种技术方案如何编制？ 3.葵花制种中花粉曾样采集利用？ 4.小组间评价提问结果，相互补充和点评观点。 6.教师评阅，学生做好记录。 1.根据小组和教师的评阅完善分析报告。 2.在云课堂完成专业知识小测试 1.指导学生评阅同学作业。 2.云课堂批阅学生测试试卷