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托福独立写作如何准备教育话题 类的话题是托福写作的高频话题，为了帮助大家备考，下面小编给大家带来托福独立写作|如何准备教育话题，希望对大家有所帮助。 托福独立写作|如何准备教育话题 The aim of education 教育从本质上分成正规教育和非正规教育。 非正规教育指的是一个社会过程，在这个过程中人们可以获得自己所需要的知识和技能。 而正规教育指的是在课程体系中教师传授知识给学生的过程。 无论在何种形式中，教育的目标是有效学习，促进个人对于社会和自身的理解上的认知和发展。 根据上述的定义，正规教育需要学生在掌握学校里的知识和技能的同时，还需要将其运用到课堂之外。 虽然很多学生会认为并没有使用到自己学的知识，尤其是在早期基础课程中，但是课程体系经历长期的研发，并根据学生的发展特征和知识分层进行设置，是不容易被反驳的。 由此，在托福写作教育话题里，我们经常会遇到学习方法、学习内容(包括课内外)等话题内容。 1. 学习方法 It has been said, “Not everything that is learned is contained in books. Compare and contrast knowledge gained from experience with knowledge gained from books. In your opinion, which source is more important? Why? Use specific reasons and examples to support your answer. 题目翻译： 人们常说“并不是所有知识都是从书本里获得”。请比较从书本里获得知识和从里获得的知识。并解释哪一个更为重要。 乍看之下，本题是在比较两种知识来源。 其实，他们都包含在我们的正规教育中，书本代表了学校里所掌握的知识和技能;经验代表着实践和应用，包括校内外。 区别点是，实践和经历更倾向于为社会服务，满足社会的各种需求;书本知识主要是个人能力的提升和发展。 基于以上的理论，我们结合话题，可以形成以下思路： 立场是书本知识和经验获得的知识都不可或缺，两者处于同等重要地位(indispensable/ of equal importance)。 主要论点： 书本知识是先前智慧的总结(the summary of previous wisdom)，更有利于学生积累知识(more conducive for students to accumulate knowledge)，更加快速(fast and convenient);作为理论基础(theoretical basis)，书本知识可以更好的运用到实践上(can be better applied in practice)。 社会的发展变化造成了实践和经验的局限(become the confinement/ impede the process of practice)，但是理论仍旧可以适用在这个变化的过程中(be feasible and available)。 书本知识可以有不完善(there exist imperfection/ faultiness)，这就需要我们在继承的基础上去颠覆和创新(subvert and innovate on the basis of inheritance)。 相比之下，实践经验积累的知识更为直观(more direct/ impressive)，对于学生来说影响深刻(profound impact)，可以产生更多的内部动力(internal motivation/ initiative)，去探索真理和事实(to explore truth and fact);从第一人物视角去检验知识(it is more targeted to test knowledge from the perspective of their own)，更具有针对性(pertinence)。 虽然同一阶段的学生的认知总体上是相近的(despite the similarity in the cognition of students at same level)，但个体上还是存在差异(individual difference)，因此经验中积累的知识更有个体性(individuality)。 2. 学习内容 学习内容主要集中在课堂上，但也有课外内容，即获得与社会相关的知识和技能。在此不得不提出ce