埃及教学设计和精品学案.docx

【预习学案】 第三单元第三章第二节埃及 【课程标准解读】 在地图上指出埃及的地理位置、领土组成和首都 。 根据地图和其他资料， 概括埃及自然环境的基本特点，联系埃及自然条件特点，简要分析该国因地 制宜发展经济的实例。 根据地图和其他资料，说出埃及的种族、民族、人口、宗教、语言等方面的概况。 根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。 【教材分析】本节教材包括“地跨两洲” 、“沙漠广布”、“发展中的工农业”、“富有特色的旅游业”四 部分内容，前两部分内容属于自然地理范畴，后两个属于人文地理范畴。本节是学生在“走近国家” 之后的第二个国家，学生已经初步掌握了学习国家地理特征的一般方法和思路，学习起来相对要得心 应手一些。 一、 预习目标： 1?了解埃及的地理位置、领土组成、主要城市的位置和名称。 2?知道埃及的主要气候类型、特点以及对农业的影响。 3 ?学会据图分析苏伊士运河的重要交通意义。 4?理解尼罗河对埃及古代文明和现代经济的影响。 5 ?根据埃及自然条件，简要分析该国是如何因地制宜发展经济的。 二、 预习重难点： 重点：1 ?知道埃及的主要气候类型、特点以及对农业的影响。 2 ?学会据图分析苏伊士运河的重要交通意义。 难点：理解尼罗河对埃及古代文明和现代经济的影响。 3 IJJJ三、 预习过程： 3 I JJJ 学习任务一：阅读教材P76―― P77相关文字和图，了解埃及 的地理位置、领土组成、主要城市的位置和名称，学会据图分 析苏伊士运河的重要交通意义。 1、 参照图8—13，在下面空白图中填注：苏伊士运河、西 奈半岛、地中海、红海、尼罗河、开罗、北回归线等地理事物 的名称。 2、 埃及位于 东北部，领土还包括苏伊士运河 以东、亚洲西南端的 。 3、 阅读P76图8— 13,分析埃及为什么是一个地跨亚非两 洲的国家？其地理位置的重要性体现在哪些方面？ 学习任务二：读 P78相关文字和图，知道埃及的主要气候类型及特点，理解尼罗河对埃及古代文 明和现代经济的影响。 1、读P17图和P78图8— 13,观察埃及的主要气候类型，完成下表 气候类型 分布 气候特征 2、读P78阅读材料“尼罗河” 探讨：埃及人民为什么称尼罗河是哺育他们的“生命之河”？ 学习任务三：读 P79相关文字和图，根据埃及自然条件，简要分析该国是如何因地制宜发展经济 的。 1、 20世纪70年代以来埃及经济增长较快的原因是什么？目前，埃及的工业规模在非洲仅次 于 ，主要部门有等 ， 工业地位突出。 2、 业在埃及国民经济中所占份额较大。农业生产集中在 地区，主要农产品有 等，尤以生产 而著称。 3、 据P79图8 —18,找出埃及的主要矿产和物产，看一看它们的分布有何特点。 4、 列举埃及著名的的旅游资源 【课中实施】 （一） 情景导入：运用 传说”导入（激起学生的求职欲望的学习激情） ： 在古代，许多帝王为了在死后能够保存完整的尸体从而获得永生，不惜劳动人民的血汗，甚至从 登基的第一天起，便大肆营造自己的地下宫殿，实际上就是他们的陵 墓，同时还要放置很多奇珍异 宝，我国举世闻名的兵马俑实际上就是秦始皇陵的陪葬品。在各式各样的陵墓中，有一种建得很特别 （课件展示金字塔景观图），它们的塔基呈四方形，越往上越狭窄，直到塔顶，从四面看，外形都很 像我们汉字中的 金”字，所以在我国一般称其为金字塔， 它是埃及的象征，今天我们就来学习金 字塔 之国一一埃及。 （二） 合作探究，精讲点拨（以带学生旅游埃及为一条主线，贯穿整堂教学，使学生在轻松愉快 中接受知识） 1、 展示埃及课件，用提问引导学生进入主题： 同学们，要去埃及，那埃及位于哪里呢？ ”以通过 读图等方式俩讲解： （1 ）埃及的地理位置 （2 ）苏伊士运河是那两个大洲的分界线？ （3）埃及在亚洲境内的领土叫什么？ 三个方面的问题 2、 简要总结：埃及位于非洲东北部，是个地跨非亚两大洲的国家。埃及是北非人口最多、历史 最悠久、经济和文化最发达、交通位置最重要、国际影响最大的国家。 3、 首先了解埃及的首都，并总概埃及人口、面积、宗教、语言的昂方面的内容。 4、 课件展示埃及的地形。并欣赏相关图片 ：从图中我们能够发现，埃及全境 90%以上是沙漠，沙 漠的名称是什么？ 5、 承转：由于埃及境内大部分地区是沙漠，因此淡水对埃及有相当大的作用，埃及之所以能成 为世界文明古国与流经的尼罗河密切相关，有人说， 没有尼罗河就没有埃及的文明 ”，所以讲埃及， 就要从尼罗河说起。 6、 简要讲述：尼罗河全长 6600千米，是世界第一长河（顺便给学生将世界前三长河，位于第三 的就是我国的长江，使学生加深对我国大好河山的了解） ，起源 于非洲东部高原，注入地中海，由于 进入埃及后流经沙漠地区，没有