广东省阳江市第六中学2018-2019学年高二生物联考试题.docxVIP

广东省阳江市第六中学2018-2019学年高二生物联考试题 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 科学家研究发现，向刚刚失去收缩功能的离体肌肉上滴葡萄糖溶液，肌肉不收缩；向同一条肌肉上滴ATP溶液，肌肉很快就发生明显的收缩。这说明（?? ）??? A．葡萄糖是能源物质 B．ATP是能源物质??? C．葡萄糖是直接能源物质 D．ATP是直接能源物质 参考答案： D 2. 人被生锈的铁钉扎破脚后，应尽快注射破伤风抗毒素，其原因是破伤风抗毒素能够（　　） A．促进自身免疫反应　　　　　　　　　B．增强细胞免疫作用 C．使体内产生抗原　　　　　　　　　　D．特异性地中和外毒素 参考答案： D 3. 下丘脑具有神经调节和分泌激素的功能。下丘脑神经细胞分泌的激素及其功能是 A．抗利尿激素，促进肾小管和输尿管对水分的重吸收 B．醛固酮，促进肾小管和集合管吸收钾离子 C．抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水分的重吸收 D．醛固酮，促进肾小管和集合管排出钠离子 参考答案： C 4. 某夫妇均患有家族性多发性结肠息肉(由常染色体上一对等位基因控制)，他们所生的一个女儿正常，预计他们生育第二个孩子患此病的概率是(　　) A. 1/8??? B. 1/4??? C. 3/4??? D. 1/2 参考答案： C 解：根据分析，这对夫妇的基因型均为Aa，他们的后代为AA：Aa：aa=1：2：1，患病：正常=3：1．所以预计他们生育第二个孩子患此病的概率是． 故选：C． 【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断这对夫妇的基因型，再根据题干要求推断出表现型正常的孩子的概率即可． 5. 建立种群数量变化的数学模型一般不需要 A．观察研究对象，提出问题，提出合理的假设 B．根据实验数据，用适当的数据表达式，对种群数量变化进行表达 C．通过进一步实验或观察，对数学模型(公式或曲线)进行检测或修正 D．进行对照实验 参考答案： D 6. 下列哪项叙述不是载体必须具备的条件 A．具有某些标记基因?????????? B．决定宿主细胞的生存 C．能够在宿主细胞中复制?????? D．有多个限制酶切割位点 参考答案： B 7. 下列关于植物组织培养的叙述，正确的有(　　)???? ①培养对象只能是细胞? ②目的一定是为了得到植株? ③培养过程一般需要植物激素 ④单倍体育种用到了植物组织培养技术? ⑤MS培养基是液体培养基 A．①②???????? ???????? B．②③????? ?????????? C．③④????????? ?????? D．④⑤ 参考答案： C 8. 甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（? ） A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏 D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏 参考答案： B 9. 心脏瓣膜上的一种物质的表面结构与酿脓链球菌的一种抗原决定簇相似。这样，人体清除抗原的同时也攻击了心脏瓣膜，这种情况称为 A．过敏反应 B．自身免疫病 C．免疫缺陷病 D．免疫缺乏病 参考答案： B 10. 关于显性性状的下列叙述中，错误的是（? ） A.杂种F1显现的那个亲本性状是显性性状 B.具有显性性状的个体可能是纯合子 C.具有显性性状的个体自交后代一定会产生性状分离 D.显性性状是受显性遗传因子控制的 参考答案： C 11. 如图为生态系统中碳循环的部分示意图，下列说法正确的是（　　） A．碳元素在食物链中的传递途径是A→B B．完成A过程的生物细胞中都含有叶绿体 C．图示碳循环过程中伴随着能量流动 D．进行B过程的生物只有消费者、分解者 参考答案： C 【考点】生态系统的功能． 【专题】模式图；物质循环和能量流动． 【分析】1、根据题意和图示分析可知：A过程是利用二氧化碳合成（CH2O），该过程可表示生产者的光合作用；B过程表示（CH2O）分解产生二氧化碳，该过程可表示生物的呼吸作用，既可以表示有氧呼吸，也能表示无氧呼吸，进行该活动的生物包括：生产者、消费者、分解者． 2、能量流动与物质循环之间的异同： 不同点：在物质循环中，物质是被循环利用的；能量在流经各个营养级时，是逐级递减的，而且是单向流动的，而不是循环流动． 联系：①两者同时进行，彼此相互依存，不可分割； ②能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质