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聚焦身边之美 ——四年级美术“开学第一课” 威海市福泰小学 阎美华 背景分析： 福泰小学是一所新建小学，教师和学生均来自不同的学校，比较陌生。其中四年级有三个班，学生大部分来自张村千山路小学。他们在原学校经过三年的学习，初步认识形、色和肌理等语言，已经能够掌握各种美术工具的使用，能通过看看、画画、做做的方法表现物象，有一定的色彩基础，也具备一定的线条以及多种材料的运用能力。但是部分学生美术学习习惯较差，学习积极性不高。主要原因来自于家庭对美术课重视程度不高，学生不懂得美术的内涵和意义，缺乏对艺术的关注和了解。因此本学期四年级美术开学第一课，要营造和谐的教学氛围，减少师生陌生感，通过分享交流引领学生发现身边的美，感受艺术之美 ，开阔学生的视野，提升其美术素养。 教学目标： 1．通过师生相互介绍，拉近师生之间的距离，营造一个温馨舒适的教学氛围。 2．通过美术作品与生活的对比，引导学生认识美术的分类，理解美术涵义，培养学生善于在生活中发现美，传递美、创造美的能力。 3．通过教材的阅读梳理，使学生了解美术学科的基本特点及其分类，对本学期所学内容有一个初步认识，激发学生学习兴趣。 教学准备： 教师：美术课本、课件、教师美术作品 学生：空白卡纸片、水彩笔等 教学过程： 　　一、师生自我介绍 1．学生自我个性展示。 师：亲爱的同学们，这里有温暖的阳光，翠绿的大山，崭新的校园和你们明媚的笑脸，非常开心与大家见面，共上开学第一节美术课。首先自我介绍，我来自环翠区东海边一所美丽精致的学校——码头小学，我姓阎，从今天开始我们就成为一家人，我会带领大家在美术的海洋中畅游。 可是我还不认识大家，现在就请同学们在小卡片上用自己的方式介绍自己，可以画自画像，画自己的爱好，也可以用美术字书写姓名等等，尽情施展你们的个性吧。时间为五分钟。 生设计制作，教师巡回指导，并学生交流认识。 (播放TFBOYS《开学第一课》音乐片断：你醒来时候问候你好、升起的阳光哼着歌谣、心情像彩虹缤纷舞蹈、你我的脸上写满微笑、相同的呼吸相同心跳、敞开心去看幸福环绕、放飞你的梦不怕山高、勇敢做自己就是最好、成长的路上总有烦恼、与伙伴一起爱的拥抱、校园的花草一同长高、开学第一课用心起跑。) 【设计意图：美术教师想让学生一见钟情，可以通过热情的开场白，轻松的音乐，营造和谐的氛围，拉近师生的距离。通过个性卡的设计制作，教师不但能亲切称呼每一个学生的姓名，减少陌生感，并能对班级学生整体绘画水平有一个基本了解。】 2.教师分享绘画经历。 师：同学们，我知道了每个人的名字，现在我们就是新朋友了，接下来就了解一下我吧！（出示个人简介幻灯片，展示教师暑期绘画美术作品） 烟台师范学院美术系 国画花鸟作品 国画山水作品 国画人物作品 暑期画室 烟墩角风景写生　 【设计意图：教师的自我介绍要从自己的专业入手，尤其是分享自己在暑期国画培训时的点滴过程，给学生一个很好的示范作用，那就要想成长，就要不断的努力。】 二、交流理解美术涵义 1.分享身边生活之美 。 师：美术家罗丹说过一句名言：“美在于发现。生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”只要你用心观察，其实美就在身边。我们刚刚度过一个快乐的暑假，你到哪里去玩了，分享一下哪里让你感觉很美。 生畅所欲言。 2.欣赏艺术作品之美 师：老师在暑假去了烟墩角，在那里写生村庄美景，其实很多画家都是发现美，创造新的艺术之美的魔术师，不过他们变魔术的方式各不相同，让我们欣赏一下，他们用了什么方式！（出示照片和艺术作品图片） 裴开元风景 国画 凡高卧室 油画 建筑设计 威海 “壳” 雕塑 京剧剪纸 京剧 剪纸 米老鼠 卡通 3.交流美术的内涵意义 师：同学们，现在你说说美术是什么？ 生回答 师：对，美术其实不仅仅指画画，它还包括有绘画、设计、雕塑、建筑等分类。美术就是一种创想。只要我们热爱生活，善于观察生活中的美，也可以用我们自己手中的彩笔、彩纸、剪刀等材料表现生活中的美。 【设计意图：通过将真实照片与美术作品进行比较欣赏，引导学生了解美术基本分类，打破学生对美术狭义的认识，感受画家是如何将身边普通平凡的美，用不同材料，不同形式，融入自己的情感、创想，创造出具有价值的美术作品，激发学生学习美术的兴趣。】 三、从教材入手理顺常规 1.通读教材 师：同学们对美术有了一个新的认识，你想知道新学期美术课的内容有哪些吗？首先我们从新书的目录讲起，其实美术课本目录的设计本身就很具设计特色，每个课题前面有不同的彩点，四种颜色分别代表的是四个美术课的学习领域，绿色代表的是欣赏?评述、黄色代表的是造型?表现、蓝色代表的是设计?应用、粉色代表的是综合?探索。