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《慈母情深》教学案例 一、谈话引入，初步阅读，扫清障碍。 　　师：同学们，从小到大母亲一直陪伴着我们，你能说说日常生活中妈妈为我们做的一些小事吗？ 　　生：妈妈每天都起早贪黑地为我们做饭，洗衣。 　　生：妈妈会给我们收拾房间。…… 　　师：是啊，妈妈为我们做的事情太多太多了，每一件小事里都饱含着母亲对我们的爱。今天我们就来一起学习一篇关于母爱的文章──《慈母情深》。 　　（师板书课题，生齐读课题） 　　师：课文是怎样来写慈母的这种情怀的呢？在解决这个问题之前，请同学们先借助工具书把课文读正确、读流利。（生自由朗读） 　　师：同学们，在刚才读课文的过程中，你们发现有哪些比较难读的词语，提出来大家共同谈论。 　　生：龟裂。（课件出示：龟裂） 　　师：龟裂。（指向“龟”）注意这个字是一个多音字，读“jūn”。那这个词语在课文中描写的是── 　　生：“龟裂”这个词描写的是母亲的手。 　　师：那“龟裂”的手究竟是什么样的？ 　　生：就是有很多皱纹，皱巴巴的，像老爷爷、老奶奶的手那样。 　　生：就像在寒冷的冬天，如果哪部分皮肤暴露在外的话，就会起像哈密瓜那样的皮，“龟裂”可能就是像那样子的。 　　师：你能借助工具书并结合语言环境来理解这个词语，很好。同学们在理解词语的时候能够动脑筋思考，或联系生活实际，或结合具体的语言环境中，或者借助工具书理解词语，这都是非常好的语文学习方法。课文中还有