2.2整数加减(1)---合并同类项.docxVIP

第一单兀 课题《2.2整式加减（1）-合并冋类项》 第 周 星期 第 节 2015 年 月 日 编案教师：甘 执教教师： | 教学课时：1 节 教 学 目 标 知识与技能 理解同类项的概念，能找出同类项； 会利用合并同类项的法则合并同类项 过程与方法 通过具体情境的观察、思考、类比、探索、交流和反思等数学活动 培养学生创新意识和分类思想。 情感与价值观 引导学生从日常生活中发现数学问题，培养学生的发现意识和能力；探 索、交流等数学活动培养学生的团体合作精神和积极参与、勤于思考意 识。 教学重点 同类项的概念、合并同类项的法则及应用。 教学难点 正确判断同类项；准确合并同类项。 教学过程 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 、 设置 情境 引入 课题 如果有一罐硬币,（分别为一角，五角,一兀）你会如何去数呢？ 展示学习目标 理解同类项的概念，能找出同类项； 会利用合并同类项的法则合并同类项 引入并展示学习 目标 思考并回答 、 观察 思考 形成 概念 独立自学 阅读课本P69的内容，思考下面问题： 同类项必须满足哪几个条件？ 几个常数项如-3与0.7是同类项吗？ 观察下列各单项式，把你认为相冋类型的式子分到冋一个房子 里，并说出分类依据 2 2 8n -7a b 11 2a b 6xy 5n -3xy -9 概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项叫 做同类项。