德育课渗透国防教育教案：我们的民族精神.pptxVIP

德育课渗透国防教育教案: 我们的民族精神 一、教学目标： 1.知识目标： 了解中华民族精神的地位和作用。 懂得中华民族精神的基本内涵，中国共产党对中华民族精神的丰富和发 展。 理解弘扬和培育中华民族精神的原因和途径。 2．能力目标 培养对中华民族精神基本内涵的理解能力。 增强弘扬和培育中华民族精神的意识和能力。 3．情感、态度、价值观目标 (1)感受中华民族精神的力量，弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神。 (2)增强丰富和发展中华民族精神的责任感和使命感。 二 、 教 学 重 点 、 难 点 ： 1．教学重点：党对中华民族精神的丰富和发展，弘扬和培育中华民族精神 的原因。 2．教学难点：弘扬和培育中华民族精神的途径。 三、教学方式： 借助多媒体课件，采用导学式、启发式、自主探究式等教学方式。 四、教学准备： 搜集有关中华民族精神的诗词、音频、时政视频等，设计教学方案。 了解学生思想，通过参与、感受、思考、讨论等形式增强教学的针对性 和有效性。 五、教学过程： 播放视频：“中共中央政治局常委参观《复兴之路》图片展”，提问—中国 人民是在什么精神支撑和鼓舞下把握自己的命运的？导入本堂政治课师生共同 研讨的课题—中华民族精神。 1、中华民族精神是中华民族之魂： ;思考：根据教材 P71 最后一段，明确“两对关系” (1)中华民族精神与中华文化的关系： (2)中华民族精神与中华民族的关系： ①(过去) ②(现在) ③(未来) 结论： 2、中华民族精神的基本内涵： 在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好 和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 (1)团结统一 材料：中华民族是一个“多元一体”的民族。“多元”是指中华民族是由多 民族组成的复合民族共同体，“一体”是指结成一个有机的整体。“多元”之所 以能够纳为“一体”，归根结底，就是中华民族凝聚力的强大威力。 强调：整体意识、凝聚力、向心力。 探究：阅读教材 P72 在河北承德普陀宗乘之庙的碑亭里，树立着《土尔 扈特全部归顺记》这块大石碑。碑文记述了土尔扈特蒙古部族??远离故土 140 多年后，经过万里跋涉，重返祖国的过程。这是我们中华民族史册中，展现民族 凝聚力的光辉篇章。 思考：“土尔扈特东归”所展示的是什么精神？ (2)爱好和平 资料：古代思想和现代政策中的“和平观”--天时地利人和、和为贵；奉行 独立自主的和平外交政策；走和平发展道路；构建和谐世界；反对霸权主义和强 权政治。 强调：中国是“礼仪之邦”，热情好客、睦邻友好、崇尚交流。 (3)勤劳勇敢 资料：中华民族总体上是一个农业民族，其主体世代定居在中华大地上，根 据气候、季节的变化从事农业生产。中华民族在辛勤劳作中，深深懂得“一分耕 耘、一分收获”，形成了勤劳质朴的品格。 ;3;4;5;6