学校工作总结（实验三小）.docVIP

“国培计划（2013）”—示范性网络研修与校本研修整合培训 学校工作总结 宁波 市 慈溪 县 学校管理员：林建伟 填表日期： 2014.4.28 学校 名称 证书上打印的真实单位名称：慈溪市第三实验小学 培训中的网络社区名称：慈溪市第三实验小学校本研修社区 本校工作总结（2013“国培”校本研修组织与管理案例基本要素） 组班形式：请按照实际执行情况进行选择： 基于省市 基于区县 基于联片（中心校） 学校手拉手 √ 独立学校 其他形式,请写明___________________________ 组织管理模式（基于什么背景和现状，组织结构及分工，例如校际共同体成立及协议，可加附件） 为了切实提高全体教师的业务水平和工作能力，继续更新我校教师的教育思想和教育观念，改革教学方法，我校结合学校的实际情况，确立“以校为本”的教师继续教育工作体系，有序地组织了一系列教育教学研究活动；开展了一系列追求成效、讲究创造的师训活动，取得了一定的成绩，积累了可贵的经验。（具体见附件1.） 研修的规章制度及奖惩办法（可附件） （具体见附件2） 线上线下结合开展的典型活动情况描述 1.认真做好师训工作 做好教师2014年上半年培训网上选课报名工作。关注选课中的不平衡现象，做好教师培训申报后的相互协调、请假换人等工作，确保教师每学年学分达到规定要求。扎实做好24学分的校本研修项目、24学分的与进修学校合作项目和40学分“国培计划”的示范性远程培训项目等培训活动。结合学校实际，积极探索更有利于学校教师发展的教育培训模式。 2.扎实开展教研活动 ⑴调整教研组活动主题 本学期教研组要围绕“生本·情智课堂”构建展开活动。“生本·情智课堂”中的生本指以生为本，情智：情指情趣、情感，追求的是课堂的趣味，智指智慧，追求的是经用。并尝试采用两种形式开展活动：一是主题磨课活动；二是漫谈式的疑难问题研讨。主题磨课要求以知识为载体，以情感为标准，以学生认知规律为依托展开，从而让学生学会思考，学会追求。漫谈式疑难问题研讨主要是针对教学过程、教学研究中遇到的、发现的，或者正在思考的问题和困惑等进行研讨，重在解决教材的重、难点等，力求通过研讨有效把握重点，突破难点。 ⑵进一步规范教研活动 本学期，教师发展中心对教研组活动提出以下六点建议与要求： 一、各教研组围绕“生本·情智课堂”构建要求，提前制定好活动计划，计划安排合理，具有可操作；二、教研组活动采用网上公示制，各组提前一周在学校组室公告里发布活动通知和要求，提醒老师们提前做好准备；三、各教研组要严格遵照计划不折不扣进行教研活动，如有变动，需向教师发展中心相关主管领导提出申请，经教师发展中心审批后，方可改变活动内容；四、教研组要做好活动资料记录，除了常规性的资料积累整理外，特别要重视照片、视频等音像资料的积累和保存；五、各教研组要做好相关活动的新闻报道，指定专人撰写，组长把关，要积极向学校网站、教育局网站等投稿。六、各教研组总结更量化，注重数据的收集、整理、分析，以取长补短，促进提高。 ⑶调整相关教研组 本学期，对语文、数学教研组进行调整，语文组由原来的一组变成四组，分别由陆海霞、张吉珍、丁文颖、金奥卡四个教研组长组织好本组教研活动。数学组由一组分成两组，分别由邹丽园、郑小琳二位组长组织好本组教研活动。同时，增设心理健康教研组，由孙红霞老师担任组长。 (4)对各教研组活动采用行政督查制 本学期，劳亚炯联系音乐、体育、美术、心理健康组；龚灵利联系语文、品德、综合实践组；王晨曦联系数学、英语、科学、信息技术、珠心算组。各组分管领导将加强对各教研组平时的行政督查和抽查。相关教研组长有事情可以跟这三位领导联系沟通。 3.深化教科研工作 ⑴加强课题研究指导工作 本学期，教科室将结合校本研修，加强教师课题研究的指导工作。做好上半年宁波市教育规划课题、浙江省和宁波市基础教研课题的申报工作，做好下半年市级以上立项课题的中期管理工作，鼓励其他教师积极参与校级课题的研究工作。 ⑵做好论文参评工作 每年的上半年都要进行慈溪市级及以上论文评比工作。去年下半年，学校已专门组织力量对上交的论文进行评比审查，筛选出19篇优秀论文送慈溪市参加评比。寒假初期，布置了参评论文修改任务，给予参评教师更充足的准备时间，力求在市级评比中获得较好成绩。 本学期，要求每位老师根据考核方案要求继续写好学科论文和德育论文。下次论文评比，我们将尝试采用“教师论文撰写——学校邀请专家点评——教师根据专家点评意见修改论文——开学前评奖——开学时网上分享”的模式，以切实提高教师论文撰写能力。 另外，为拓宽我们的视野，提高我们的理论研究水平，本学期我们将学习相关综述性反思论文的知识，下学期我们将尝试写综述性反思论文。 ⑶做好校报编撰工作 我校已出版校报《耕