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纸箱妙妙妙活动反思 　　《纸箱妙妙妙》是一个关于纸的、很有想象力的故事，以下是为你整理的纸箱妙妙妙活动反思，希望能帮到你。　　纸箱妙妙妙幼儿园教案知识：理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。　　能力：能用完整的句子讲述纸箱的不同玩法。　　情感：培养幼儿能废物利用的环保意识。　　教学重点：理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。　　教学难点：能用完整的句子讲述纸箱的不同玩法。　　教学准备：教具准备：故事课件，纸箱一个。　　教师主导活动一、开始部分：教师出示纸箱，吸引幼儿兴趣，讨论纸箱的玩法，引入活动。　　教师："谁知道纸箱可以怎样来玩游戏呢?""刚才小朋友有各种猜测，那纸箱可以用来玩什么游戏呢?我们一起来分享故事《纸箱妙妙妙》。　　"二、基本部分：1、教师请幼儿观察课件，进行第一遍讲述。　　教师："故事的名字叫什么?""故事中都有哪些人?故事中的'我'是谁?他们用纸箱玩了哪些游戏?"2、教师第二遍讲述故事，进一步引导幼儿观察，掌握故事的主要内容。　　教师："有一天，家里买了一台新的电视机，姐姐喜欢的是什么东西?""姐姐用纸箱玩什么游戏?弟弟看见了怎么样?""他们还用纸箱玩了哪些游戏?""有一天，纸箱变得怎样了?谁能用一个新的词语来形容?"(学习词语：塌塌软软)"过了好久家里又发生了一件什么事情?妈妈说什么?我和弟弟说什么?""为什么我和弟弟会说这样的话?"3、教师引导幼儿大胆想象讲述：纸箱还可以玩什么游戏，培养幼儿的发散性思维。　　教师："小朋友们想一想，姐姐和弟弟有了新的纸箱，他们还会玩什么游戏?""如果是你们，你们会和纸箱玩什么游戏呢?"三、结束部分教师总结：纸箱是可回收的，纸箱除了包装东西外，还可以用废旧的纸箱做很多事情，如：用纸箱搭建、用纸箱当舞台等等。　　延伸活动回家与父母一起玩纸箱，看看纸箱还有哪些作用。