《做年历》教学设计.docx

《做年历》教学案例 宜春实验小学周娜 学习领域：造型表现 设计应用 课 时：1课时 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书美术四年级上册《做年历》。 教学目标： 1、 知识与技能：初步了解有关年历的知识。 2、 过程与方法：通过欣赏，认识年历的艺术特点，年历的作用及 组成部分。 3、 学习设计、绘制年历。 情感态度与价值观：培养学生想象、协作学习和动手能力，教育学生 珍惜时间和合理安排时间。 教学重、难点：年历的设计和制作 教学方法：讨论探究、小组合作 课前准备：教具：多媒体课件、挂历、自制年历； 学具：卡纸、海绵纸、彩纸、彩色笔、剪刀、胶水等。 教学过程： 一、了解年历的相关知识及用途，引导学生要珍惜时光，并揭示主 题： 1、导入 师：同学们，我们来猜个谜语：“看不见，摸不着，没有脚，却能 跑，只见匆忙过，不见往回跑。”这是什么？（生：时间）。 师：时间是人类的最珍贵的礼物。智者查第格曾说过： “最长的莫 过于时间，因为它无穷无尽，最短的也莫过于时间，因为人们所有的 计划都来不及完成”我们古人也说过：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸 光阴。” 人类早期只能通过太阳升降、四季的变化等来辨别时间，现在人 们是如何分辨的呢？我们人类发明许多记录时间和计划使用时间的工 具，你知道哪些？（生：手表、电子表、计时器、年历 ） 2、 了解年历的相关知识及用途 1） 年历的由来：咱们中国人很早就根据自己的天文知识、气候知 识和农事规律发明并制定了历法，这又称年历。因为这年历是由皇帝 颁布的，姓“皇”，故称皇历。在19世纪，西方的历法传入我国，因 此，我国就有了两种历法。为了区别这两历法，我们国人就把西方的 历法叫做“公历”，“皇历”叫做“农历”。 2） 年历的用途：（教师展示旧年历） 师：同学们仔细观察这些旧年历，看看它还能告诉我们一些什么知 识,有什么用途？ （它可以帮助我们查找节假日、生日、农历等，方便人们计划安排 好自己的生活、工作……） 3、 年历与我们的生活紧密相关，而且有些年历十分精美，我们可以 好好珍藏。虽然我们可以留住这些精美的年历，可我们能留住匆匆而过 的岁月吗？看着这一本本年历，你有什么感想？ （生：我们应当好好珍惜时间） 4、 师：看着这些精美的年历，我们是不是也可以设计制作一本属 于自己的独一无二的年历呢？今天我们这节课就来学习亲手制作年 历。（课件出示课题：做年历） 二、讲授新课： 仔细观察年历，你发现了什么？ （课件出示） （一） 年历一般有些什么款式： 1、 挂式年历，也就是我们家常用的挂历。 2、 台式年历，也就是摆放在桌面上的台历。 （二） 年历上一般有些什么内容： （出示课件，学生观察后回答） （图案、月份、日期） 1、 月份、日期：为什么有些日期是用不同颜色标注？ （用不同颜色表明节假日，休息日） 2、 图像:观察几副年历，看看每副年历的图像有什么共同点？（出 示课件） 1） 主题一致：人物、动物、花卉、风景等； 2） 风格统一（表现手法）：剪纸、国画、漫画、线描等。 （三）师小结：欣赏完刚才四种样式的年历，同学们要记住在制 作过程中一定要选定一个主题来制作。 三、 作品展示，激发情趣。 今天老师带来了一些自己制作的年历，请仔看，它们都是用什么 材料制作的。（出示自制年历） 1、 海绵纸、彩纸剪贴年历画 这只是什么？（鲤鱼）用什么做的？（海绵纸、彩纸剪贴而成的） 是的，这幅年历是用海绵纸画画、剪剪、贴贴的方法制作出来的。 2、 卡纸年历画 这只是什么呢？（鲤鱼）它又是用什么方法做的呢？（这张年历 是用彩色笔直接在卡纸上作画制成的） 是的，两幅年历同样画的是鲤鱼，就可以用两种不同的形式表达 出。 3、 变费为宝 这是什么？（轮船）是用什么做的呢？（利用旧的台历，贴上新 的卡纸，在上面绘画制成的） 4、 师小结：这些年历漂亮吗？喜欢吗？我们刚刚看的这些年历， 它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的。同学们想不想自 己也做一张漂亮的年历呢？那就让我们动起手来吧！ 四、 动手制作：（小组合作） 今天我们先学习在卡纸、海绵纸上直接画画和剪贴做成的年历。 （课件出示制作要求）:1.风格统一；2.各具特色；3.精美、实用。 1） 、拿出卡纸，开动脑筋，画上你最喜欢的图画，再写上日期， 给老师、亲人和自己的好朋友送去你的祝福，他们能收到你亲手做的 年历，一定会非常高兴的。 2） 、学生活动：画画、剪贴画。 五、 教师巡回辅导： 1、 注意学生年历外形和图像，日期的比例，制作的精美，表现风 格是否统一；学生分工是否合理等。 2、 注意在学生制作的时候，要强调怎样合理分配时间，利用节约 时间的巧妙方法。 六、 作品展示 1、 交流：看一看，比一比，谁的年历最漂亮。 2、 展示做得好的年历。说一说你的年历想送给谁？为什么要