七年级语文下册 第二单元 第5课《散文两篇 春 春风》课件2 鄂教版.pptxVIP

朱自清学习目标1 诵读文章，体会作者 对大自然的热爱之情 2 学习运用多种手法写景的方法拜访作者朱自清（1898-1948），字佩弦，扬州人，现代著名的散文家、学者、民主战士。朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。作品收在《朱自清全集》。。读准字音朗润钻出嫩绿眨眼酝酿lǎngzuānnènzhǎyùn niàng鸟巢宛转 蓑衣稀疏抖擞精神cháowǎnsuōshūsǒu积累运用朗润 酝酿 卖弄 宛转 嘹亮 黄晕 烘托 静默 舒活筋骨 欣欣然 繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展理清结构盼1文章可分三部分：（ 自然段） 春； （ 自然段）绘 春； （ 自然段） 春.其中在“绘春”部分又描绘了五幅图画可依次概括为:2－7赞8－9春草图；春花图；春风图；春雨图；迎春图. 质疑探究作者以什么样的心情迎接春天？“赞春”采用了什么修辞手法，写出了春天的什么特点？三个比喻举的顺序能否调换？第二自然段在绘春这一部分中起什么作用？语言欣赏自读课文，勾画出自己喜欢的句子，并谈谈喜欢的理由。春草图春草特点？旺盛嫩绿　　　柔软春花图春花特点?繁多　艳丽　芳香合作解读：春风图、春雨图、迎春图　参考问题：作者是如何将无形、无味、无色的春风写得　和谐优美、有情有感的？“可别恼”口语，显得特别亲切有趣，请问：江南春雨的妙处何