徐州市第一中学学生社团建设经验介绍（精选）.docx

徐州市第一中学学生社团建设经验介绍 一、中学生社团建设在学校教育中的意义 前苏联教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基提出要把学生培 养成为“全面和谐发展的人， 社会进步的积极参与者 ” 。我们把它理解为是要把学生培养成为符合社会发展需要的 “有用之人” ，让学生形成“天下兴亡，我的责任”的使命感与责任感。而要实现这一教育理 想，就必须懂得发挥学生在教育中的主体参与作用， 充分运用学生的“自管自育”的功能。在此，我们感觉校园中的学生社团就是发挥学生 主体参与性和培养学生自管自育能力的有效载体， 它们通过丰富多彩的文体活动，有效地组织起学生，并对其实施“管理”，从而达到“自管自育”的效果，我们也感觉到也只有在学生具体的社团活动中才能真 正验证他们进行自我教育的成效。 首先， 健康有益的社团活动有助于培养学生健康积极的兴趣、 爱好，发挥自己内在潜能，从而不断成长。特别是在感性具体的社团活 动中，当学生的某种积极的兴趣或需要得到满足后， 很自然地会产生更加浓厚的兴趣， 而这种兴趣又会使他产生去参与新的认知活动的强烈动机，从而促使学生不断努力去实现自己确立的一个一个的新目 标。 其次，丰富有序的社团活动有助于培养学生的主体意识，锻 炼学生的管理能力。 学生社团是学生自我组织、 自我管理、自我学习、自我教育的一种良好形式。 社团制度、规章和活动内容都更具有民主、平等、生动活泼的特点。每个成员