2011年高考语文一轮复习精品课件专题四实用类文本阅读博学智慧背囊点点金.docx

ZHI HUI BEI NANG ?皮皮僉 DIANDIAN JIN 实用类文本阅读方法与策略近年来考纲对“实用类文本阅读”提出了三个层级九点要求，下面我们对前两个层级依次加以分析。第三层级属于“探究”，我们将在下一专题进行专门研究。 一、分析综合 1.筛选并整合文中的信息 ［考点解读］ 所谓“文中信息”除了 “文本所表达的思想、观点 和感情”之外，还包括文本当中能够满足某个“专题” 的特定内容。筛选整合信息时，要充分尊重文本事实， 必须完全排除我们自己主观因素的干扰，不以自己个人 平素所获得的知识取代文本事实，更不以自己个人的是 非为是非，筛选整合出来的信息相对于文本本身来说，必 须是“原生态”的。尊重文本，应该是我们筛选整合信息 时必须信守的原则。该考点是深入阅读的基础，不管是欣 赏还是探究，都必须以这一点为前提。在阅读层级上，属 于C级。 ［方法指津］ 考查这个能力点的时候，多是以填充题、列举题的 形式出现的。比如在阅读人物传记的时候，要求我们以 简洁的语言概括人物性格，叙述人物成长历程一一或填 表或制年谱……解决这类题，有很多的时候只需要文本 局部的内容，就可以解决；但要解决得好，不出差错, 我们还是必须依据以下的一些步骤进行。 ⑴整体阅读，通盘把握 面对一个文本，不管出题人需要我们筛选什么样的 信息，我们都必须通读全文，对文本作整体认知，明晓 它写什么人，叙什么事