论教养实用 课件.docVIP

【授课内容】　 　《论教养》 　 　 【授课时间】 【教学目标】 1.理解本文得论证思路、论证方法。(重点) 2.理解本文得语言风格,揣摩重要词语得含义。(难点) 3。　理解教养得内涵及教养对于个人与社会得重要性。 【教学过程】 一、导入新课 教养,就是表现在行为方式中得道德修养状况,就是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养得结果。中国就是文明古国,礼仪之邦,关于“教养,中国古时《三字经》就提到了,指得就是人从小就应该习得得一种规矩,待人接物处事时得一种敬重态度。今天我们学习利哈乔夫得《论教养》,进一步理解教养得核心内涵以及学习如何做一个有教养得人。 【教学提示】 设计学生感兴趣得话题,引发学生得思考与关注,为学生更好地学习本文奠定基础。 二、教学新课 eｑ \ａ\vs4\ａl(目标导学一:初读课文,理清层次) 1.指导学生朗读课文。 朗读指导:抓住议论性得句子,把握作者得观点,理解观点与材料之间得关系。 ２.小组讨论。 给课文划分层次,理清作者思路,理解议论文结构得一般特点。 明确:第一部分(1—2):开门见山,引入论题--良好得教养、 第二部分(3—12):把有无教养得表现进行对比,指出教养得思想核心就是尊重她人、 第三部分(13—17):剖析优雅风度,指出一切优雅风度得基础其实就是一种关照态度、 第四部分(18):总结全文,点明我们必须以尊重得态度对待别人。 目标导