高考小说阅读例题.pptVIP

思考角度 文中对应的答案要点 结构角度 与全文情节的关系 “绒布妈妈”实验写在文章的第6至第8段，属于文章的中间部分，有承上启下的作用，而引出这个话题的正是上文所写的吴秋明穿了件蓝色小碎花的薄棉衣，这为下文写吴秋明去儿童村与孩子们互动做铺垫。当然，马骁驭也是通过听这个实验对吴秋明有了新的认识，推动着情节继续发展。 思考角度 文中对应的答案要点 内容角度 与人物的关系 “绒布妈妈”实验通过对猴子进行实验，而讲述者吴秋明能讲述这样的实验，暗示了人物心理学博士的身份。 与环境的关系 实验中的猴子与妈妈分开了，缺少母爱；“第一儿童村”的孩子“大多是被遗弃的”，也缺少母爱，他们所处的环境是相似的，这个实验已经暗示了孩子们的生长环境，所以小说写吴秋明讲述“绒布妈妈”实验，又有暗示环境的作用。(此点较深刻，可不答) 思考角度 文中对应的答案要点 内容角度 与主题的关系 “绒布妈妈”实验通过对猴子进行实验而验证了一个道理，就是孩子不仅需要物质上的资助，更需要感情上的关爱。文本中有直接点出主题的词语“温暖”。 与读者的关系 “吴秋明上车后主动解释说，这件衣服会让孩子们感到亲切”已经设置悬念，文章没有接着解释悬念，却反而宕开一笔讲“绒布妈妈”实验，通过实验揭示穿衣原因，吸引读者的阅读兴趣。(这一点是小说共有的特点，亦可不答) 以感受品格为核心目标，完胜形象题 第2部分 思考角度 文中对应的答案要点 瞻