青岛版八年级数学上册 4.3.1众数课件.pptxVIP

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2021-01-14 发布于福建
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青岛版八年级数学上册 4.3.1众数课件.pptx

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4.3.1 众数; 学习目标 ;;一组数据中出现次数最多的数据，叫做这组数据的众数。;日期;日期;观察与思考;（2）如果25岁的教师因为工作需要调离合唱队，换了一位45岁的教师，如下表所示： ;;1.平均数的计算要用到所有的数据,它能够充分利用数据提供的信息,在现实生活中较为常用.但它受极端值的影响较大.;例1;解：;由（1）、（2）这两个问题，你认为哪个统计量更能反映出这个公司员工的月工资水平？结合统计量的实际意义加以诠释(同学交流）;练习：;2、某公司销售部有销售人员15名，销售部为了制定某种商品的月销售定额，统计了这15人某月的销售量情况如下：;解：（1）在上述15个数据中，210出现了5次，出现的次数最多，因此这组数据的众数是210。;议一议;平均数、众数及中位数都是描述一组数据的集中程度的统量，但描述的角度和适用范围有所不同。 1.平均数：所有数据都参与计算，其中任何数据的变动都会相应引起平均数的变动缺点——容易受到极端数据的影响； 2.众数：着眼于各数据出现的次数，只与这组数据中的部分数据有关。缺点——不能充分利用所有数据 3.中位数：仅与数据的排列位置有关，某些数据的变动对它的中位数没有影响。当一组数据中的个别数据变动较大时，可用它来描述其集中程度。缺点——各个数据的重复次数大致相等时，众数往往没有特别意义。;祝同学们学习进步！